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棉花姑娘 教学设计 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
单位：招远市阜山镇周家庄子学校 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
执教人：冷振惠 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
教学目标： jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.学会认读“棉、娘、治、燕”等13个生字。 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
2.正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
3.学习棉花姑娘请燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事，在朗读中体会棉花姑娘盼望有人来给她治病的迫切心情以及燕子、啄木鸟、青蛙因无法帮助棉花姑娘的抱歉。 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
5.在对话朗读过程中，感受棉花姑娘和小动物们之间的礼貌，从而进行德育教育。 教学重点难点： jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.读出文中祈使句请求的语气，读好对话。 2.了解文中提到的科学常识。 教学方法： jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
自主学习法、小组合作法、教师引导法 教学准备： jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
多媒体课件、小动物头饰2 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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教学过程： jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
一、谈话导入，揭示课题 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？（出示图片）这是什么？（棉花）棉花的棉是这节课我们要认识的第一个生字，哪个同学能说一说可以用什么方法记住它？ （1）学生交流识字方法 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生：可以用加一加的方法。木字旁+白+巾 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：今天这节课，我们一起来学习19课课文《棉花姑娘》，请同学们齐读课题。仔细观察姑娘这两个字有什么共同的地方吗？怎样记住她们呢？ jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
（2）学生交流识字方法 再读课题 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：娘本声应该读二声，在这里应该读轻声，让我们再来跟棉花姑娘打个招呼吧！ jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
【设计意图：“棉花姑娘”是本文的主角，“姑娘”读轻声是本课朗读的一个难点，课文题目中，“棉”“娘”是本节课要认读的生字，因此开头解决难点，并有意识的渗透识字方法，对本文的教学做了铺垫。】 二、初读课文，自学生字 出示自读提示 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
（1）自读课文，读准字音，读通句子，在每个自然段前标注序号。 （2）把本节课中要认读的生字圈出来，读一读，认一认。 （3）交流自学情况3 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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① 学习生字 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
出示本课词语，多种形式检查自学情况 指名读、齐读、男女对读... ② 巧记生字 jCo优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：把词语宝宝分开，单独识记，你还能认识它们吗？ 出示生字，学生拼读
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