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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计26
“有学问的问号”
——单元总结课
选文
《棉花姑娘》、《小壁虎借尾巴》、《咕咚》、《小熊住山洞》、《小河马的本领》 学习目标
1. 借助图片、形声字特点、生活经验巩固复习本单元的词语。 2. 体验角色、读好对话。
3. 借助连环画理解课文内容，说说故事的主要情节。 教学重难点
重点：巩固复习本单元词语；借助图画理解课文内容。
难点：体验角色、读好对话；说说故事的主要情节，积累语言。 教学策略
推论策略、复述策略 课前准备 课件、图片、头饰 教学流程
一、创设情景，激趣导入。
播放动画片米奇妙妙屋里的片段，米妮不小心采摘了一朵沉睡玫瑰，将会沉睡一百年，要想解救米妮，就要经过音乐迷宫得到一把金竖琴，金竖琴的音乐可以唤醒米妮。
同学们，让我们和米奇一起闯迷宫，找到金竖琴来解救米妮吧！二、闯关。
第一关就进入“我会认”。这一关我们来复习一下这一单元认识的词语宝宝们。
（一）第一关：我会认。
1. 联系生活巩固复习词语。（结合园地八“识字加油站”。） 第一题：牙刷，刷牙（PPT配相关图片） 第二题：梳子，梳头（PPT配相关图片） 第三题：毛巾，擦手（PPT配相关图片） 第四题：脸盆，洗脸（PPT配相关图片）
2.运用形声字特点巩固复习生字。（结合园地八“我的发现”。） 第一题：PPT出示反犬旁，这是什么偏旁？ 反犬旁的字大多和兽类有关。
PPT分别出示“猫、猴、狮”汉字及相关图片 第二题：PPT出示鸟字边，这是什么偏旁？ 鸟字边的字大多和禽类有关。
PPT分别出示“鸡、鸭、鹅”汉字及相关图片 第三题：PPT出示虫字旁，这是什么偏旁？ 虫字旁的字大多和昆虫有关。
PPT分别出示“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”汉字及相关图片。 3.借助图片巩固复习生字。（结合“字词句运用”里表示心情的词语） 第一题：出示词语“高兴”，配相关图片 第二题：出示词语“生气”，配相关图片第三题：出示词语“难过”，配相关图片 第四题：出示词语“害怕”，配相关图片 （二）第二关：我会读、我会演。
1.教师：看看我们遇到了哪位朋友来考我们？噢！原来是小壁虎呀！（PPT出示小壁虎图片）
