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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计185
口语交际《请你帮个忙》教案
方城县龙城小学 王娜口语交际《请你帮个忙》
教学设计
教学目标：
1、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。 2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。 教学重点：
学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。 教学难点：
学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。 教学过程：
一、营造氛围，激发说话兴趣。
师：哎呀，我的课本忘在哪里了？（一生帮忙拿过来） 师：谢谢你，孩子。 生：不客气。
师：在生活中，我们也会遇到这样那样的困难，当自己解决不了的时候，可以寻求别人的帮助。（板书：帮个忙） 二、模拟场景表演。
1、回忆自己帮助别人的地方。 2、礼貌用语。
师：老师对你们说话用“你”，同学之间称呼用“你”，那你们称呼“叔叔、阿姨、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶” 用什么呢？（用“您”）对，我们称呼长辈要用“您”。和长辈打招呼的时候用（您好），需要问别人的时候用（请问），别人帮助了你要说（谢谢），别人对你说“谢谢”时你要回答（不客气），和别人告别时要说（再见）孩子们，我们请别人帮助时尽量用到这些礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。（相机板书词语） 3、问路。
（1）师生表演，指名评价表演的同学。
师：今天小明要去书店买书，他不知道怎样才能到书店。他看到了公园里有一位叔叔正在看报纸，于是他走上前去寻求帮助。我来扮演那位叔叔，谁来扮演小明呢？指名上台表演。
（2）师提醒请别人帮忙时，应做到：有礼貌，讲清楚。 （3）师生再次表演，指名评价表演的同学。
（4） 师小结：当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意地帮助你。 4、借水彩笔。 （1）同桌之间表演。
师：美术课上，丽丽拿出画纸，去找水彩笔时却怎么也找不到，急的像热锅上的蚂蚁，怎么办呢？她向同桌李山寻求帮助呢！同桌两人一人扮演丽丽，一人扮演李山表演一下他们之间的对话。 （2）指名上台表演。
师提醒：孩子们，一年级上册有一节“口语交际课”让我们明白了“有时候要大声说话，有时候要小声说话”，那现在是正在上美术课，向别人借东西时要小点声，对，在不同场合说话的音量是不同的。请你们再来表演一次。
