统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计227
【设计意图:为了让一年级的孩子理解“可恶”这一抽象的形容词,体会棉花姑娘生病时着急的心情,教师播放蚜虫的图片,创设情境,在体会蚜虫可恶的基础上,感悟棉花姑娘的内心,从而体会她的心情,说出想找医生给她治病,继而引出“盼望”一词,通过拆字理解“盼”字,感受棉花姑娘的急切心情,引导学生读好棉花姑娘内心的迫切愿望。】 朗读二—四自然段
(1)盼望着盼望着,棉花姑娘都盼来了谁呢?(燕子、啄木鸟、青蛙)出示贴画
师:他们之间会发生什么呢?请你认真读一读第2、3、4自然段,用“——”画出棉花姑娘说的话;用“~~~~”画出小动物们说的话。
(2)交流答案
(3)师:这三个自然段都讲了棉花姑娘和他们的对话。下面我们先来看一看棉花姑娘说的话,请大家读一读。
(4)出示对话“请你帮我捉害虫吧!”仔细读这三句话,你能感受到
单元拓展
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