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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计228
神奇的汉字家族
教材分析
本单元是本册的第二个识字单元，编排了4篇识字课，出现的生字大部分是形声字，语文园地五中的“识字加油站”是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点，有助于激发学生的识字兴趣。《神奇的汉字家族》以字族文为引子，将形声字字族归类，有利于启发学生开动脑筋，体会汉字字形与字义的联系，激发孩子们对祖国文字的热爱之情。 学情分析
识字写字是本单元的重点。对于一年级的孩子来说，培养学习自主识字的兴趣很重要，字族文儿歌读起来琅琅上口，因此孩子很愿意去读。在这之前，学生已经有了一定的识字基础，接触了形声字，初步感悟了形声字的一般规律，因此在这节课中表现欲强的孩子们会跃跃欲试，想大展身手。所以，我在课程的设计方面努力营造一种“轻松、愉快、民主、合作”的氛围，让学生在主动参与中获得真实的情感体验。 教学目标
1、认识字族、字族文，初步了解形声字的造字规律。 2、通过学习“青字族”“包字族”的生字及字族文，掌握联系偏旁含义记字的方法，培养学生自主识字能力。
3、激发学生对汉字学习的兴趣，感受汉字的文化内涵。 教学重点：学习利用字族文识字的方法，掌握形声字的认字规律，会运用其帮助自己认识更多的字。 教学难点：创编字族文儿歌。 教学准备：多媒体课件、字盘教具。 课时：一课时 教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，这节课老师要带大家去汉字王国看一看，那里住着神奇的汉字家族，只有最认真的孩子才能发现家族的秘密，你们准备好了吗？让我们一起出发吧。
【设计意图：为学生创设生动、形象的情景，使学生以更饱满的热情进入学习状态。】 二、介绍字族和字族文
师：瞧，走进城门，来迎接我们的是“青”字宝宝，他还带着他的朋友一起来了呢。他们是：请、清、晴、情、睛。这几个好朋友长得真像！你能把他们正确的送回家吗？ 1、想一想，做一做：睛 情 晴 清 请
眼 问 水 天 心 2.介绍“青”字族
这个“青”就像一个首领，加上了不同的偏旁就组成了新的字，他们多像一个字的家族啊。我们就叫它“青字族”吧！这个家族的成员可不止这些，你还知道哪些呢？
（预设：猜、精、静）3、根据偏旁区分“青”字族
师：这些字从构字结构上来说，都是形声字，左形右声，声旁表示的是他们的读音，形旁表示的是它们的意思。我们可以根据根据偏旁特点为它们编一首儿歌：
