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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计90
《第五单元拓展》教学设计
执教者：刘丹凤
教学内容：部编人教版小学语文教材一年级下册第五单元拓展第一课时 教学目标： 1. 引导学生巩固本单元生字的音形结构，发现规律。
2. 通过分类，整合知识点，让学生感知梳理、归类、总结的重要性。
教学重点: 学过生字的音形结构进行梳理和巩固。发现规律，总结方法，学会运用。 教学准备：幻灯片和练习题 教学思路：一、创设情境，激趣导入
师：同学们，昨天生字国王给大家送来了三个知识宝盒，而且每个宝盒里都有一条知识秘籍，能使你学习知识的本领倍增，想打开盒子看看吗？
生：想
师：但打开宝盒的3把钥匙被国王藏了起来，需要同学们进行闯关才能获得，同学们有信心吗 （有）下面就让我们跟随这道题来寻找三把钥匙隐藏的地址。
师：听说，三把钥匙的地址就藏在这道题里，我们赶紧找找去吧。
师：谁来读读题
按不同的标准给下列生字分类 shuō lín sòng jìn shù 说 林 送 进 树
生1：翘舌音；shuō shù 平舌音；sòng 前鼻音：lín jìn师:这位同学是根据字音来分类的，还有其他方法吗？（把“字音”贴板上）课件（字音族） 生2: 树和林都是‘’木‘’字旁 送和进都是‘’辶‘’字旁 说是‘’言‘’字旁
师；这位同学是按照偏旁为这些生字进行分类的，想法不错，还有其它的方法吗？让我们再仔细想想。（把‘’偏旁‘’帖子板上）偏旁族
生3;说和林是左右结构
送和进是半包围 树是左中右结构
师；真了不起，这是按什么进行分类的啊？（结构）(把“结构”贴在板上)，同学们真聪明，能从字音偏旁结构三个方面来对生字进行分类。看来平时的你们也一定是善观察，爱思考。看三把钥匙隐藏的地址出现了。藏在了字音族。偏旁族和结构族里。让我们开始寻找第一把钥匙，进入第一关:字音关吧
二、闯关游戏，总结识字方法 读准下列字音： mén wén mēn wèn 门 闻 闷 问 Zhí zhí zhí 直 值 植 fāng fáng fàng 方 房 放 qīng qīng qíng qǐng 青 清 情 请 Pao pao pao pao 跑 泡 炮 袍师 ：四人小组一同读读这些字，并讨论一下读准这些字音你有什么好方法
