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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计90
生1:第一行都是前鼻音mén wén mēn wèn 第二行都是翘舌音Zhí zhí zhí 第三行和第四行是后鼻音
第五行都有韵母ao，只不过声调不一样。 师：全班齐读
师：你还有什么发现：生1;第一排带有门字框的字 2.第二行字音相同3.三行和四行都是把青和方加了偏旁，组成了新的字。4.五行也是把包加了偏旁，组成了新字。
师：我们就以第5行为例，怎么记着这些字呢？（生说）就像我们语文园地五中说的这样；有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
师;这也是一种规律。当一组字里有相同的部件而且读音也是很相似的情况下，我们在识字的时候就可以用这种方法，认一个带一串，明白了吗？但是，在我们生字表里这样有规律的字不是很多，我们又该用什么方法记住他们呢？
比如说:lao wo yue zen 老 我 约 怎 1. 可以把生字表中的字按平翘舌前鼻后鼻分类 2. 把形声字归一类 3. 用熟字记住新字 4. 换偏旁加一加减一减 5. 把不会读的多读几遍
6. 把偏旁相同的归类，把结构相同的归类。师:同学们的方法真多，只要我们用心观察，找方法，就可以记住更多的字。
师：看第一把钥匙找到了，看看宝盒里藏的是什么学习秘籍。（学习生字要注意，读准字音英随意）全班齐读
师;掌声送给聪明的自己。想不想继续闯关寻找第二把钥匙？ 师：进入第二关——偏旁关 师：回忆你都认识了哪些偏旁的字？
生：随意说
师：现在请拿出你的练习卡二
比一比两分钟内谁写的多 亻 扌 口 师:先在四人小组内比一比数一数，看谁写的好 （计时） 师：展示，生的练习卡(二)
师：你有什么发现：聪明的孩子不但会写还会看 。 ‘扌’字与什么有关 “ ”与什么有关 亻 字与什么有关 口与什么有关
师：这样有特点的偏旁还有哪些？（犭 女 口 虫） 师：同学们都找到了这样的规律。也就是说，从一个字的偏旁可以大概了解到字的基本意思，然后有选择性地运用。那就让我们用这样的方法来完成练习卡（二）的二题
晴 睛 桥 轿 飘 漂 天（ ） 大（ ） （ ）亮 眼（ ） （ ）车 （ ）扬 秋 炒 跳 桃 （ ）天 （ ）花 （ ）菜 （ ）舞师：提醒1.当你有疑惑的时候，可以去观察这个字体的偏旁，看看能不能给你一点启发
