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师：这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：看，出什么事了？(播放动画课件。) 生：着火了。 师：拨哪个电话？ 生：快打119。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
四、联系实际，在游戏中交际 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话。别急，我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
多媒体出示： NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
1.忘了作业，打电话给好朋友询问。 2．爸爸出差了，打电话给爸爸。 3．奶奶身体不好 ，打电话问候奶奶。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
4．有位叔叔打电话给爸爸，但是爸爸不在家。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：创设了火灾情境，交通事故情境，让孩子们了解急救电话110，119，120。把情境延伸至生活，进一步了解特殊号码的作用。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：组织学生选取感兴趣的交际话NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
题，进行打电话表演，师：请同学们任选一个，进行表演。(学生练习表演，教师巡视相机指导评价。) NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：下面请两位同学来表演，其他同学边看边填写手中的评价表格。 生1：我们要表演第四个场景，我来当打电话的叔叔，我的同桌来接我的电话。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生2：喂，你好！请问你找谁？ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生1：你好，小朋友，请问这是王主任家吗？能帮我叫你爸爸来听电话吗？ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家。请您留下您的姓名和电话号码，等爸爸回来我转告他给您回电话。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生1：好的，我姓李，我的电话是……谢谢你，小朋友。再见！生2：叔叔再见！ 师：两位同学的电话打完了，你能说说他们表演得怎么样吗？ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
五、总结延伸，走进生活 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师模拟给全班同学打电话：一年四班的小朋友们，你们好？ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
今天，你们学习了什么？（指着板书，学生回答） NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
师：打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句真挚的问候，一份春天般的温暖。你们愿意吗？ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
生齐：愿意！ NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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将所学的打电话方法运用于实际的交际活动中，真正达到学以致用，进而内化所学的交际方NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
法。 NCZ优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！
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设计意图：通过教师的总结，引领学生在生活中学会打电话，延伸口语交际的空间，并且激发学生将所学的技巧运用到打电话中，使学生在生活中内化知识。
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