统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计238
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单元拓展——字族文
樟村坪镇中小学 敖普菊
教材简析
部编版小学语文一年级下册《语文园地五》里的《识字加油站》是围绕和“包”字有关的形声字编写的一篇字族儿歌。包含有“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个字,左边偏旁表意,右边“包”字表音,让学生了解形声字构字规律的同时,感受到字族文的乐趣。学生在第一单元接触过《字族文识字读本第一册》里的字族文《小青蛙》一课,第一单元中《猜字谜》里的第二个谜语的谜底就是“青”一字,涉及到五个“青”字族汉字。 通过教材重组,将这三篇有关联的课文放在第五单元的《单元拓展》里学习,让学生进一步了解字族文,喜爱字族文,并能自己创编字族文。 教学目标
1.正确流利地朗读包字族儿歌,随文认识“饱、泡、袍、炮”等汉字。
2. 了解看偏旁编儿歌记汉字的方法,初步发现形声字的构字规律,体验字族文的乐趣,联系旧知探究创编新的字族文。 教学重难点
借助字族文识字,初步发现形声字规律,体验字族文乐2
趣,自由创编字族文。 教学过程
一、激趣导入
同学们,猜猜红包里装的什么?适时出示“包”字。 过渡语:“包”家来了很多亲戚,藏在一首儿歌里。 二、读文识字
自由读儿歌,纠正字音,圈画“包”字族成员的字。 三、对比发现
1. 出示包字族的汉字“跑、饱、抱、炮、袍、泡”。
2.通过对比发现包字族成员的共同点和不同点:
都有包字,都有ɑo音,偏旁不同
3.小结:人有“家族”、“民族”的说法,像这样的一组汉字,我们叫“字族”,今天学的就是“包字族”的字。
四、归纳学法
1.出示熟字“跑、抱”,指名认读,交流:你是怎样区分这两个字的?
2.引导总结出记字方法:看旁编儿歌 扩词编儿歌 3.运用方法识记“泡、炮、袍、饱”四个字。 4.想象创编出新儿歌:有水吹泡泡,有火点大炮…… 五、复习旧知
1.播放视频,猜出字谜的谜底“青”。
2.拿出学习单,正确书写“青”字族的汉字。3
3.视频引入,出示“青”字族课文《小青蛙》。 六、合作改编
1.按照看旁编儿歌、扩词编儿歌的方法,将自己书写的青字族汉字,改编出新的青字族儿歌。