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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计230
在小组内说一说，说得好的夸夸他，说不好的帮帮他。 老师巡视指导 14、全班汇报交流：指名三组到前面汇报所编儿歌，每人说一句，师生共同评价。老师希望你们放学后能把你们组编的动物儿歌读给家长听，好吗？（各奖励一封表扬信）
15、动物儿歌你们会编了，老师祝贺你们！那么，动物是我们人类的好朋友，它给我们的生活带来了许多乐趣。所以，我们要注意保护小动物，不去伤害它们。 16、律动《池上》（唱古诗表演） 三、对对子
1、师：你们还记得《对韵歌》和《古对今》吗？那好，我们来一齐背一遍。 2、这两首儿歌就是用对对子的方式写的。下面我们就来做对对子的游戏。 老师说一个词，你来对一个词，如：我说大，我对小。谁愿意和老师试一试对对子？（你真勇敢，奖励你一封表扬信。） 3、在小组内做对对子游戏，老师巡视参与。
4、全班展示、互动。指名三个小组前面展示游戏过程；指派下面的几名同学考一考前面的同学；老师考一考大家。
5、师：看着你们认真学习的样子老师真高兴！你们记得吗，过春节时，家家户户门上都贴对联，预示着新的一年大家都好运连连！对子也叫对联，老师相信，聪明好学的你们，有朝一日一定能写出更高水平的对联！加油吧！ 四、诵经典：
1、师：孩子们，我们班每周三都上一节《经典诵读》课，有古诗，有论语，有成语故事，还有名言典藏。那么，本单元的《人之初》就是节选自《三字经》。
2、我们做一下拍手诵读《人之初》的游戏。（先四人拍手诵读，再12人拍手诵读）奖励拍手齐、声音响、有节奏感的组每人一封表扬信。
3、说一说你在《人之初》里学到了什么？（提示：善、学） 4、师小结：老师希望大家都做一个善良好学的孩子！ 5、师：除了《三字经》，你知道《弟子规》吗？
课件出示《弟子规》总序 老师带读、指名读、齐读。 6、课件出示《弟子规》入则孝老师带读、指名读、齐读。
7、说说你读懂了《弟子规》里什么道理？ 8、古诗演唱《悯农》，课件出示音频
间奏时，师：农民种地很辛苦，我要爱惜粮食。 9、古诗演唱《出塞》，课件出示音频
间奏时，师：将士们守卫边疆，英勇无畏！
五、课堂总结：
师：孩子们，回顾一下这节课我们学了什么？学生回答，教师板书：编儿歌
对对子 诵经典
师：希望你们回家后把今天的收获展示给家长!
