统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计198
生:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都喜欢荷叶。 师:谁能说的不一样。
生:小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓也喜欢荷叶,小青蛙也喜欢荷叶,小鱼儿更加喜欢荷叶。 师:谁能在她的基础上,重新改一下。
生:小水珠和小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙也喜欢荷叶,小鱼儿更喜欢荷叶。6
师:很聪明,自己说一说。 (生自由说)
师:大家都喜欢荷叶,你最想变成其中的谁,去和荷叶亲密接触,请找到那一段,反复读一读,想象你真的变成了它。
单元拓展
标签: 单元拓展
113.荷叶圆圆课题荷叶圆圆课型新授课设计说明本课设计主要引导学生运用多种识字方法自主识字,从而帮助他们学习、积累、感悟语言,正确运用语言,真正成为学习的主人。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识“摇、珠”等
生:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都喜欢荷叶。 师:谁能说的不一样。
生:小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓也喜欢荷叶,小青蛙也喜欢荷叶,小鱼儿更加喜欢荷叶。 师:谁能在她的基础上,重新改一下。
生:小水珠和小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙也喜欢荷叶,小鱼儿更喜欢荷叶。6
师:很聪明,自己说一说。 (生自由说)
师:大家都喜欢荷叶,你最想变成其中的谁,去和荷叶亲密接触,请找到那一段,反复读一读,想象你真的变成了它。
单元拓展