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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计11
我给生字找朋友
识字复习：按照偏旁归类
李丹
教材分析：
第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过的知识。复习课形式单一，内容枯燥，很容易让一年级学生失去兴趣。因此，我设计了思维导图的方式，帮助学生建立知识体系，用他们喜欢的绘画的方式完成复习，提高学生课堂积极性和学习效率。 教学目标：
1、巩固偏旁部首“氵”、“木”。
2、学习按照偏旁分类复习汉字的方法，提高学生记忆能力和学习效率，培养学生发散思维。
3、尝试用思维导图整理汉字。 教学准备：
课件、教师手绘思维导图、学生准备一张白纸以及彩笔。 教学重点：
1、帮助学生学会按偏旁归类复习汉字的方法，提高学习效率； 2、尝试用思维导图整理汉字。 教学难点：
锻炼学生发散思维，尝试利用思维导图整理汉字。教学活动：
一、复习偏旁“氵”
师：请你用漂亮的坐姿告诉老师，你已经准备好了。
1、今天咱们来聊一聊朋友，大家都有朋友吧？那你想到朋友的时候，脑海里出现的是什么呢？是他的名字？朋友的样子？还是你们一起玩的场景？
是的，我们想到的是一个画面，画面中有我们的好朋友。生字也有朋友，那他的朋友都是谁呢？咱们一起去找一找。
2、这几个生字朋友忍不住跳出来和大家打招呼啦！（课件出示：清、池、江、游）你还记得他们吗？谁愿意读给大家听？
（老师及时点评：例如声音洪亮、读音准确等等） 3、观察，这几个字有什么特点？
对，他们都有三点水。那你知道三点水是怎么来的吗？咱们一起去看看。
“水”是象形字，最早的“水”字就是从峭壁上落下的水滴的样子，逐渐演变成利用三点水表示和水有关的事物。（课件出示汉字“水”的演变）
你还知道哪些三点水的字？
他们都是好朋友，这些好朋友的共同点是都有三点水。 （师根据学情绘制思维导图） 二、观察导图
1、老师画了一幅图，把这些好朋友都放在了一起，为了让大家看得更清楚，老师把它拍下来了。
我们用小水滴作为中心图，表示三点水。每一个分支代表一个生字，线条由粗到细，向下一层是组词。你还发现什么啦？
