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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计53
部编版一年级下册单元拓展二《看图写话小妙招》
教学设计
贵州金沙岩孔街道中心完小 王奇文 教学目标：
知识与技能: 1.学会按一定的顺序观察图片，看懂图意。 2.能有条理、清楚地说几句话。 3.能把图上观察到的内容写下来。
过程与方法: 创设情境、教师引导、观察思考、及时评价、写话
练习。
情感态度与价值观：培养学生敢于说话、写话的兴趣。 教学重难点: 能清楚、有条理、连贯地说几句话并能写下来。 教具学具准备：课件、练习纸、黑板贴纸。 教学过程:
一、 导入
1. 小朋友们，喜欢玩“找不同”的游戏吗？今天老师就带着你们去找一找吧。展示“快乐找不同”，让学生观察。 2. 指名学生说自己的发现，教师及时评价小结观察的方法。 3. 播放视频，让学生认真观看，说说小浪遇到了什么难题，你愿意帮助她吗？
4. 揭示课题，让学生齐读课题。 二、 教学新课 （一） 妙招一——时间1. 出示课件，让学生说说从图中发现了什么？ 2. 指名学生说看到的事物，及时评价。
3. 提问：从这棵苹果树你能猜出这是什么时间吗 指名学生说说并评价。
4. 出示练习图，让学生练习说教师及时评价。 （二） 教学妙招二——地点（什么地方？） 1.直接出示妙招二，让学生猜猜可能是哪里？ 2.学生自由发言并评价。 3.出示练习图让学生说并评价。 （三）教学妙招三——人物（谁？）
1.过渡:现在时间有了，地点有了，谁去呀，知道吗？（不知道）所以要写清楚是谁？出示课件，这就是妙招三人物
2.讲例图，指导学生说清楚。 3.出示练习图，让学生说并评价。
（四）教学妙招四——事情（他们在干什么？）
1.出示课件，让学生认真听，说说自己听到什么小妙招。 2.指名学生说及时评价，小结妙招四贴板书。
3.让学生说清楚他们在干什么？用谁在什么地方干什么的句式说。出示练习图说并评价
4.指导学生把事情说具体完整的两种方法： ①练习用小红......爸爸......妈妈......弟弟.....说例图 ②练习用有的......有的......有的......还有的.....说练习图（五）教学妙招五——结果
1.小红一家各自做着自己的事情，老师想知道后来他们一家人怎样了？谁愿意告诉老师，提示学生认真观察图片，搜集信息。
