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统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计237
第二环节：朗读儿歌，发现声旁表音的特点。
像这样的字根在刑场字王国里有很多，下面，一起来读一首儿歌，读完后，请你给他取个合适的题目。
有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。
谁想到了？“包”，非常好，为什么？因为包字提示了这些字的读音（或每行字最后一个字都有一个包字），是呀，包就是这红色字的声旁，表明这些字的读音与包字有关，来读读看！饱、泡、跑、抱、袍、炮，果然没有错！包是这些字的声旁，而左边的偏旁就是这些字的形旁，形旁表字义，谁来说说，你是怎么理解这些字的意思的？（食字旁表示与饭有关，三点水与水有关……）
同学们不仅善于观察，还会思考，真厉害！这样的儿歌还有很多，再来看一首，一起读：苗字家族大，
兄弟姐妹多。有手能描红，有目能瞄准。 有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了！
通过这样的儿歌，我们可以很快并大量认识同字根的形声字。
第三环节：学编儿歌，巧妙拓展，培养识字兴趣。 同学们，我们知道了形声字的这些构字规律，老师想要考考你，你能把下面的儿歌补充完整吗？
“青”字歌
日出天气（ ），有个好心（ ）。 枝头（ ）蜓飞，河水清又（ ）。 眼（ ）明又亮，课上要安（ ）。 来客要说（ ），从小讲文明。
通过形声字的学习，同学们掌握了形声字的构字规律，知道形旁表字义，声旁表字音的方法，很快就完成了这首儿歌。最近老师遇到了一个难题，这里有四个形声字，老师怎么也分不清，想请厉害的你们给我像刚才那样，编出一首儿歌来帮助我，同桌可以讨论交流，你一句我一句，我相信大家一定可以编出来的，开始吧！
预设：有片大水洼，里面有青蛙，引来小娃娃，学着“哇哇哇”
太好了，儿歌出来后，老师终于解决难题了，特别感谢大家。通过这节课的学习，大家可以通过形声字的构字规律认识更多的汉字了，还可以通过声旁表字音，形旁表字义的方法来区别汉字，老师也编了一首儿歌送给大家，一起来读吧！
形声字，真有趣。音形义，有联系。 声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。 学习形声字，辨认要仔细。 这节课上到这里，下课！
单元拓展
