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部编人教版小学语文一年级上册《语文园地七》教学设计
3.告诉大家一个秘密，吃了这些桃子，咱们都拥有了猴王孙悟空一样的火眼金睛呢(出示火眼金睛图)!谁的眼睛亮?(我的眼睛亮!)(1)“了，才”
A.(出示第一组字)仔细观察红色的笔画，谁的火眼金睛能发现这两个笔画有什么不同?
B.指名说，师总结：“了”里的红色笔画叫弯钩，它多像我们弯着背勾着脚呀(身体示范弯着背、勾着脚);“才”里的红色笔画叫竖钩，背要挺得直直的(示范背挺得直直、勾着脚)。
C.咱们玩个游戏，看我做动作，你们猜笔画。(弯着背，脚向左勾出——弯钩;直背，脚向左勾出——竖钩。)D.伸出右手食指，再来书空一遍。
E.请大家看我写这两个笔画(师范写笔画并讲解要点)：
弯钩，从竖中线轻轻起笔，像弓着的背，有一点弯，到下面顿一顿往斜上方轻轻勾出去。
竖钩，跟弯钩很像，但它的背挺得直直的，到下面也是顿一顿轻轻勾出去。F.你还知道哪些字里有弯钩吗?哪个字里有竖钩呢?(弯钩，手;竖钩，小。)G.看老师来写这两个字(师范写两个生字并讲解要点)。
H.相信你们不仅有一双会观察的眼睛，还有一双会书写的巧手。请轻轻打开课本100页，像老师一样，在书上描一个笔画写一个字，开始写字(头正、身直、臂开、足安，一尺、一寸、一拳)。I.展示优秀作业，点评。
(2)“长，山”、“儿，四”、“我，心”
A.(出示三组字)刚刚同学们很会观察，现在请再用火眼金睛仔细观察这三组字，看看谁能发现每一组字红色笔画的不同之处。把你的发现和同桌说一说。B.说说你们的发现吧(依次出示三组字，指名汇报)：
“长”里的红色笔画是竖提，“山”里的红色笔画是竖折;一起书空一遍;看老师来写(描红笔画，讲解要点：竖提，从上往下写竖，到下面顿一顿，往右上提出去;竖折，先写竖段，稍稍停顿往右折。)“长”字的笔顺很容易写错，我们一起来书空一遍(看视频书空)。
“儿”里的红色笔画是竖弯钩，写得舒展，“四”里的红色笔画是竖弯，因为被框住了缩得小小的脚也收起来了;书空一遍;看老师来写(描红笔画，讲解要点：竖弯钩，起笔稍重写竖段，向右转弯，顿一顿勾出去;竖弯，起笔稍重，先写短竖，再圆圆的向右转写短横，收笔稍重。)
“我”里的红色笔画是斜钩，“心”里的红色笔画是卧钩;瞧，斜钩斜斜地，多像个滑滑梯呀!哎呀，它一不小心滑倒了，躺在地上变成了卧钩(看动画演示);看老师来写(描红笔画，讲解要点：斜钩，起笔后向右下斜斜地、带点弧线行笔，顿一顿向上轻轻勾出;卧钩，像躺着的弯弯的月牙，顿一顿向上勾出。)C.大家看得真仔细，该你们动手写一写啦!开始写字：头正、身直、臂开、足安，一尺、一寸、一拳。
