人教版小学语文一年级下册《识字4》优质课教案教学设计

　　师：这就是蜘蛛结的网，我们一起来读读吧!师出示蜘蛛网的图片和生字网，生读。师：看到图，再看看这个网字，你有什么发现?生：网字里面的两个叉，就像蜘蛛结的网。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：这个环节的设计是为了让学生在图和字的比较中，发现“网”字象形的构字特点，增强了学生识字的兴趣。】师：你的想法多有趣呀!除了蜘蛛网，你还知道什么网呢?生：上网、渔网、网吧、网球。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：运用组词的方式，丰富学生的语言积累，加深学生对“网”的认识。】CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：你们积累的词语可真丰富!我们一起把它送回儿歌里吧!CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生齐读句子。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：小朋友读得这么好，咱们把口令也对起来吧!1、师：谁在半空展翅飞?生：蜻蜓半空展翅飞。2、师：蜻蜓哪里展翅飞?生：蜻蜓半空展翅飞。师：谁能学着老师也来问一问?生：蝴蝶哪里捉迷藏?生：蝴蝶花间捉迷藏。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：同桌的小朋友也互相考一考吧!同桌对读。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　3、师：老师再来考考你：蜻蜓半空干什么?生：蜻蜓半空展翅飞。师：谁也来考考大家?指名问，生答。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：男同学，你们也来考考女同学吧!男女生对读。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：尽可能给学生提供读的空间，引导学生用不同形式读出儿歌的趣味，感受读儿歌的快乐，同时培养他们的合作意识。】师：今天我们认识这么多的动物朋友，你最喜欢谁呢?我们再把儿歌读一读，把你最喜欢的小动物多读几遍。生再读儿歌。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：你们瞧，老师变成了谁?生：蚯蚓。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：我就是小蚯蚓，我喜欢生活在泥土里，经常给植物和庄稼松土，是它们的好朋友，我在土里钻来钻去，就好像给自己造宫殿呢!你们喜欢我吗?(生：喜欢)CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：那就把你们的喜欢大声地读出来吧!生齐读。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：小朋友，你们变成了谁呢?蜻蜓半空展翅飞CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：我是小蜻蜓，我的身子像架飞机，我可会捉蚊子了。师：多能干的小蜻蜓呀!谁来夸夸它?指名读。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：小蜻蜓，加上你的动作一定会更有趣!生加动作读。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　【设计意图：让学生通过动作对“展”这个字加以理解，加深学生的认识。】蝴蝶花间捉迷藏CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生：我是小蝴蝶，我喜欢在花丛中跳舞。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：看来你还是一位小小舞蹈家呢!快来夸夸自己吧!指名读，齐读。蚂蚁地上运食粮CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　生我是小蚂蚁，快要下雨了，我们就会搬家。CoF优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　师：看来你还是一位小小天气预报员呢!师：小蚂蚁，你现在忙着干什么?生：我在运食粮。