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人教版小学语文一年级下册《识字4》优质课教案教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 06-10
文章简介

  人教课标版小学语文一年级下册  《识字4》(第一课时)教学设计  【教材分析】  本课是“快乐的夏天”专题组里的识字课,是一首充满童趣的儿歌,主要写小

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人教版小学语文一年级下册《识字4》优质课教案教学设计

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  师:小蝴蝶可想和你们交朋友了,你能带领大家认识它吗?快来试一试。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师点击词语蝴蝶,指名读,齐读。师:谁再来说说?yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:我看到小蝌蚪在池塘里游来游去。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你的眼睛可真亮!你能把小蝌蚪介绍给大家吗?师出示词语蝌蚪,指名读,齐读。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:瞧,你的小眼睛亮晶晶的,快来说说,你看到了谁?生:小蚂蚁在地上运食粮。师:谁来和小蚂蚁打个招呼?师出示词语蚂蚁,指名读,齐读。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:小朋友这么能干,还有两位小动物藏在谜语里呢!看谁能第一个把它们请出来。小朋友们可要听仔细喽!细细长长一条龙,天天躲在泥土中,它是庄稼好朋友,钻来钻去把土松。它是谁呢?生:蚯蚓。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你的小脑袋转得可真快!小蚯蚓来了,谁来和它打个招呼呢?师出示词语蚯蚓,指名读,齐读。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:小蚯蚓没有难住你们,老师再来考考你:小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专捉飞来将。它又是谁呢?生:蜘蛛。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你也是今天的猜谜大王呢!你来做小老师教教大家,好吗?师出示词语蜘蛛,指名读,齐读。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  [设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,出示课文插图,激发学生的兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。在学生汇报过程中认读动物的名称,分散了教学难点。可以说,在语言环境中学到的字词是活的,带着感情记忆的东西是牢固的,收到了事半功倍的效果。]二、认读词语,发现规律yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:看到小朋友们这么聪明!小动物们可想和你们交朋友了,你们愿意吗?(生:愿意)瞧,它们摘掉拼音帽子赶来了,你们谁能第一个和它们交上朋友呢?yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师出示词语,开火车读,齐读。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  【设计意图:采用多种方式,不断复现所学词语,从看图读拼音识字,到读拼音识字,再到去掉拼音识字,生字的识记体现坡度,在反复与生字的见面过程中,学生认识了生字。】yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:聪明的小朋友,读完之后一定有自己的发现,快把你的发现告诉大家吧!yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  生:它们都是动物,名字都有虫字旁。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:虫字旁和它们有什么关系呢?生:虫字旁表示它们都是一种动物。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你有一双会发现的眼睛!再仔细看看,你还发现了什么呀?生:蜻蜓的蜻和它右边的青读音相同。yQw优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  师:你也有一双慧眼呢,再找找看,还有哪些这样的生字?生汇报:蚂、蝴、蜘蛛。

标签: 识字4
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