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幼儿小班语言领域《 机灵的小耳朵》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:机灵的小耳朵目标:1.能愉快地参与集体活动。2.知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。3.培养注意力。准备:木偶娃娃妈妈兔子小猫过程:一.情境表演,引出主题。小灵灵-------哎!妈妈有什么事?小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?我呀,是用我的小耳朵听的。你的耳朵在哪里呀?在

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幼儿小班语言领域《 机灵的小耳朵》教案设计

小班语言教案: 机灵的小耳朵eBz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  目标:
  1.能愉快地参与集体活动。
  2.知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。
  3.培养注意力。
  准备:
  木偶娃娃妈妈兔子小猫
  过程:
  一.情境表演,引出主题。
  小灵灵-------
  哎!妈妈有什么事?
  小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?
  我呀,是用我的小耳朵听的。
  你的耳朵在哪里呀?
  在这里!
  今天我们去看外婆好吗?
  好的。
  那我们走吧!
  提问:
  1.你们看见了谁呀?
  2.小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?
  二.观察了解耳朵
  1.师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?
  我们的耳朵是怎么的?
  (我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)
  (软软的。。)
  我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞。。)
  2.我们的耳朵有什么用?(听声音)
  你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵
  三.小动物的耳朵
  小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。
  木偶表演(小兔子,小花猫)
  小兔子---------小兔子
  哎,小朋友们好!
  小兔子好!
  我要上幼儿园了再见!
  小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?
  四.讨论怎样保护耳朵
  小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
  (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)
  (如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)
  五.游戏;机灵的小耳朵
  我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?
  今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵
  游戏三遍后提问:
  你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?
  恩!小朋友们真棒! eBz优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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