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幼儿小班语言领域《会走的手套》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:会走的手套有益的学习经验:1、听懂故事。2、知道什么叫粗心。3、有幽默感。活动与指导:1、和幼儿一起谈论兔子:它的长相特征。它做侦探了,引出故事(会走的手套)。提问手套怎么会走呢?2、讲故事。边讲边依次请幼

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幼儿小班语言领域《会走的手套》教案设计

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  有益的学习经验:
  1、听懂故事。
  2、知道什么叫粗心。
  3、有幽默感。
  活动与指导:
  1、和幼儿一起谈论兔子:它的长相特征。它做侦探了,引出故事(会走的手套)。提问手套怎么会走呢?
  2、讲故事。边讲边依次请幼儿看相应的图,以帮助理解。
  3、提问:谁是耳朵侦探?
  谁丢了手套?
  手套是什么颜色的?
  耳朵侦探撞着谁了?
  他在雪地里扒出来什么了?
  他为什么要揪公鸡的冠子?
  手套为什么会走呢?
  4、为什么说耳朵侦探是个粗心的侦探呢?告诉幼儿做事要细心,不然就会出错。请幼儿回家给爸爸妈妈讲故事。
  附:
  会走的手套
  有个兔子侦探。
  他是长耳朵的耳朵侦探,是个粗心的耳朵侦探。
  今天,地上和山上一片白,堆着雪。耳朵侦探刚起床,揉着才睡醒的眼睛,开始吃早饭。他把奶油涂到烤面包上,刚吧唧咬了一口,咚咚咚,有人敲门了。
  谁呀?请进来。
  耳朵侦探,早上好!
  早上好!小猫,你最怕冷了,干吗这么早就来了?
  小猫伸出两只手给他看,只有一只手戴着手套。
  哦,这可是大事件!请放心,我是有名的大侦探,马上就会给你找到的。
  耳朵侦探放下面包就出去了。
  吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒,耳朵侦探在雪地上跑,没想到,咕咚一声撞上了谁的
  胖身子。
  我大没礼貌了,对不起。你能不能不挡路,让我过去呢?
  不管耳朵侦探怎么请求,对方总是一声不吭。耳朵侦探往后退一步仔细看,原来站着的是个大眼睛的雪人。
  嗨,白道歉了!
  耳朵侦探生气了,嘭地踢了一下雪人的肚子,忽然,他看见那里面有一块红颜色的东西。
  啊,发现了!真棒,真棒,是手套啊!
  耳朵侦探扒开雪,拽着红色的东西说:天冷,冻上了,真硬啊!
  等扒出来一看,不是手套,是一把红色的铁铲。
  哎呀哎呀,这当然硬啦!再到别处去找吧。
  吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒,耳朵侦探向小山跑去。山下有公鸡的家。篱笆上露出红颜色。
  呀,太好了!是谁捡到了手套,好心好意地挂在这儿。
  耳朵侦探抓住手套就拽。奇怪,不管他怎么拽,也拽不下来。他又尽力一拽。
  咯咯咯多疼啊!红色的东西叫了起来耳朵侦探,你干吗拽我的冠子?你这淘气包!

标签: 侦探 耳朵 手套 幼儿
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