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鲁教五四学制小学语文五年级下册《伯牙绝弦》优质课教案教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 06-09
文章简介

  《伯牙绝弦》教学设计  【教学目标】  1、能根据注释和课外资料理解词句意思,如“鼓、善、志、谓”等词语,感知文言文的特点,掌握学习文言文的方法。 

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  六、惜——珍惜难逢知音mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1、师导语:被这份知音情感动的不止是我们,古往今来,很多文人政客都已悲伤的笔触记录着这份深情,这是1300多年前唐代诗人对知音的佳话,这是400多年前明代诗人冯梦龙对知音的赞赏,这是100年前毛泽东主席为悼念自己的好友而写下的诗,看着这些诗句,你感受到了mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  子期,吾友!mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  忆当年,我鼓琴,志在高山,mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  你曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  你曰:“善哉,洋洋兮若江河!”我所念,你必得之。mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  子期呀子期,你何时归兮?mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  什么?(知音难求、失去知音后的痛苦)是呀,这样的悲痛触动了一代又一代人的心灵,伯牙绝弦已成经典,知音深情已成化!mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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2、孩子们,你们的人生路还很长,以后会遇到很知心的人,我们就可以叫他是我们的什么?(知音)没错,我们知道知音难觅,知音难求,所以。寻到之后,当好好珍惜这份来之不易的情谊(板书:珍惜),是的,就是好好珍惜!来,让我们在古人珍惜知音之情的千古名句中结束这节课! mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
【设计意图:让学生为伯牙痛苦绝望的悲凉之情发出了深深感叹,理解千古知音最难觅,如果遇到了知音,我们应该珍惜,也许一无所获,但是事情不在于结果,而在于追求。】mBH优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 伯牙绝弦
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