“新城圈教育”转型升级――积极应对人民群众对优质教育的需求与选择
3.先天不良,后天不足。
岂止是公办的有着涉农血统的新城圈学校?从前(计划经济时代)那些令人备受艳羡的企事业子弟学校,改变身份融入地方教育之后,而今安在?它们也因过去的非主流、小影响和地理位置的非中心,同样遭遇了新城圈学校的尴尬,许多曾经的子弟校都已消亡或是被整编。
4.挑战不断,“转型升级”路正长。
随着城市化进程的战略性推进,大量的进城务工人员涌入城市,成为了城市的建设者。其子女也多跟随进城入学,他们对教育的关注度、参与度相对不高,无疑会降低“新城圈学校”的转型升级步伐。
(1)“新城圈教育”永远都是新的。
当初的由“乡”而“城”的新城圈,乡政府转型为街道办事处是一大挑战,如何建设城区,管理城区,服务城区,完全是新课题,新任务。相关的公安派出所也同样对新的社区治安和平安建设缺少准备和经验,由“村”摇身变为的“社区”挑战更大,因为村官也不会当市民,更别说管理市民,服务市民。大量的“新城圈”城区的出现,任何城市都不可能具有超前的管理队伍储备,城市化进程太快,大家都措手不及。
一切规范都需重新建立,一切都需要时间,需要在实践中探索和建立、完善。
(2)“新城圈”的样态不断更新。
随着区域内的硬件建设和文明建设已经与曾经的“乡”的形态渐去渐远,离“城”的形态越来越近。以生产队为单位的小区,如今大多被楼盘化的小区所替代。许多质量不高的老旧院落被整改,被规划拆迁,高规格设计的楼盘鳞次栉比,大商场、大医院、大干道一扫“城乡结合部”的残留气息。但是,绝大多数的“新城圈原住民”还是大多保留了下来,只是他们在升级住处的同时又在居住群方面经历了一次大融合、新组合。这样的融合往往有助于对旧习气的改变和新风气新气象的建立。同时,大量的新居民随着楼盘的开发和建成不断涌入,而以进城务工者身份暂住“新城圈”的人员因为原来的租屋“身价”的不断攀升,纷纷改变租住地,搬迁到新的“新城圈”居住,他们当中也有的人由于对环境的熟悉和具备了一定的经济实力,不再单纯务工,有的变为经商者,有的拥有了小经济实体,有的购买了房屋,实现了“农转非”,成为了我们这座城市的正式市民。