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部编北师大版二年级数学下册《数一数(二)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,甘肃省

资源信息:
时长:41:12

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部编北师大版二年级数学下册《数一数(二)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,甘肃省
课题:部编北师大版二年级数学下册《数一数(二)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,甘肃省
年份:|2018|
版本:|部编|北师大版|
学科:小学数学教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 数一数 PPT
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/shuxue/xs/137772.html
课题:部编北师大版二年级数学下册《数一数(二)》获奖课教学视频+PPT课件+教案,甘肃省
《数一数(二)》教学设计 教学目标:    1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。  2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“万”,并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成。  3、通过“数一数”“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,发展数感。 教学重点:   认识新的记数单位“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。  教学难点: 培养学生的数感。 教学准备: 计数器、课件 教学过程:  (一)情境引入   1.师:你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗? 生:珠穆朗玛峰。   师:那你知道它的高度吗? (出图) 师:谁能读给大家听?   师:课前老师还收集了一些大数,咱们一起来看看。 2.东方明珠电视塔高四百六十八米。 用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 我国已发现的鸟类有一千四百种。  师:生活中的大数还有很多,请大家课后再去找一找好吗?  (二)探究新知  1.出示计数器(9999)  师:咱们先来看看老师手中的计数器,这个数表示的是多少?说一说你的想法。  提问:再添一个珠子是多少? 生回答:一万。  师师范拨计数器:个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,百位满十向千位进一,千位满十向万位进一。  学生自由拨计数器。  教师总结:九千九百九十九再添1个是一万。 2.数一数  (1)回忆数数过程  师:同学们还记得怎样数小正方体吗?(播放课件,学生边回忆边说)  先一个一个地,再一条一条地数,然后一片一片地数。 总结:一个一个地数,十个一是10,一条一条地数,十个10是100,一片一片地数,十个100是1000  看来同学们上节课都学得很棒噢,掌声送给自己吧! (2)出示正方体图,小组数一数。   1.师:接下来我们来比比眼力,数数老师这里有多少个小正方体。  一千、二千、三千••••••九千、一万。 也就是说10个一千是一万。   2.那你能把刚才数一万的过程在计数器上拨一拨吗? 3.学生数一数,从九千八百八十七数到一万  师:孩子们真厉害,接下来我们不拨计数器了,直接来数数,准备好了吗?你能从九千八百八十七数到一万吗?谁愿意上台数给大家听? 学生一个一个地数   师:还可以怎么数?(先十个十个地数,数到九千九百 九十七,再一个一个的数......)  师:用你自己喜欢的方法在小组里数一数。  (三) 课件出示练习题,强化新知   1、 淘气和笑笑带来了两道题要考考我们。 学生思考后做答,集体订正。  2、智慧岛闯关游戏(出示课件)  闯关一:你能从九千八百八十七数到一万吗? 闯关二:按规律数数   (四)总结结束课堂   说说这节课你学到了什么?
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