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幼儿小班语言领域《巴掌树》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:巴掌树活动目标:1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。2.学说故事中优美好听的句子:快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来3.萌发寻找巴掌树的好奇心。活动准备:1.带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。2.木偶:熊奶奶,小熊。活动过程:1.以木偶小熊,引出故事。木偶小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?2.欣赏故事《巴掌树》。·提问

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幼儿小班语言领域《巴掌树》教案设计

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  活动目标:
  1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。
  2.学说故事中优美好听的句子:快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来
  3.萌发寻找巴掌树的好奇心。
  活动准备:
  1.带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。
  2.木偶:熊奶奶,小熊。
  活动过程:
  1.以木偶小熊,引出故事。
  木偶小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?
  2.欣赏故事《巴掌树》。
  ·提问:小熊为什么喜欢巴掌树?
  风儿吹动了树叶,巴掌树会怎样?小熊为什么会想起远方的妈妈?(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声,体会小熊的感受)
  3.再次欣赏故事,理解小熊对巴掌树的喜爱。
  ·提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?
  为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?
  秋天到了,小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?
  4.在园内寻找叶子像巴掌的大树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对大自然的喜爱情感。
  建议:
  1.可在听故事前,在散步时引导幼儿观察梧桐树等,丰富经验。
  2.餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。
  评价:
  1.能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。
  2.会寻找巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说悄悄话,表达自己的情感。
  [附) 故事
  巴掌树
  有一棵大树,是小胖熊最喜欢的大树。绿色的树叶像扇子,又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶:奶奶,这是什么树呀?奶奶说:巴掌树。瞧,多好听的名字啊!
  一天,白云飘过,风儿吹动了树叶,胖胖的小手快乐地摇晃起来,沙啦沙啦,大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈,真像妈妈在唱动听的歌儿!
  一会儿,白云飘远了,风儿停了,树叶没了声响,好像在等着掌声。小熊拍起了手,感激地说:巴掌树,巴掌树,我想和你握握手,谢谢你唱了好听的歌。小熊好想和巴掌树叶握握手,说说悄悄话啊!
  它踮起脚,想摸摸巴掌树叶,可是树太高了,它拼命往上跳,可还是够不着。
  小胖熊去搬高高的梯子,奶奶说:别弄疼了大树的小手,他想和你握手,就会自己来找你的!小胖熊睁圆眼睛问:真有那么神奇吗?奶奶笑着说:等等吧,天凉的时候

标签: 巴掌 树叶 故事
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