幼儿小班语言领域《巴掌树》案例二教案设计
小班语言教案:巴掌树
活动目标:
1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。
2.学说故事中优美好听的句子:快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来
3.萌发寻找巴掌树的好奇心。
活动准备:
1.带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。
2.木偶:熊奶奶,小熊。
活动过程:
1.以木偶小熊,引出故事。
木偶小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?
2.欣赏故事《巴掌树》。
·提问:小熊为什么喜欢巴掌树?
风儿吹动了树叶,巴掌树会怎样?小熊为什么会想起远方的妈妈?(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声,体会小熊的感受)
3.再次欣赏故事,理解小熊对巴掌树的喜爱。
·提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?
为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?
秋天到了,小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?
4.在园内寻找叶子像巴掌的大树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对大自然的喜爱情感。
建议:
1.可在听故事前,在散步时引导幼儿观察梧桐树等,丰富经验。
2.餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。
评价:
1.能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。
2.会寻找巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说悄悄话,表达自己的情感。