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幼儿小班语言领域《巴掌树》案例二教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:巴掌树活动目标:1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。2.学说故事中优美好听的句子:快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来3.萌发寻找巴掌树的好奇心。活动准备:1.带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。2.木偶:熊奶奶,小熊。活动过程:1.以木偶小熊,引出故事

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幼儿小班语言领域《巴掌树》案例二教案设计

小班语言教案:巴掌树uBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!


  活动目标:
  1.倾听故事,体验小熊对巴掌树的喜爱。
  2.学说故事中优美好听的句子:快乐地摇晃起来;金黄金黄的树叶慢慢落下来
  3.萌发寻找巴掌树的好奇心。
  活动准备:
  1.带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。
  2.木偶:熊奶奶,小熊。
  活动过程:
  1.以木偶小熊,引出故事。
  木偶小熊向小朋友问好,请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?
  2.欣赏故事《巴掌树》。
  ·提问:小熊为什么喜欢巴掌树?
  风儿吹动了树叶,巴掌树会怎样?小熊为什么会想起远方的妈妈?(请幼儿在大树下聆听大树的沙沙声,体会小熊的感受)
  3.再次欣赏故事,理解小熊对巴掌树的喜爱。
  ·提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?
  为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?
  秋天到了,小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?
  4.在园内寻找叶子像巴掌的大树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对大自然的喜爱情感。
  建议:
  1.可在听故事前,在散步时引导幼儿观察梧桐树等,丰富经验。
  2.餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习讲述故事。
  评价:
  1.能理解故事,会用故事中的语言回答问题,了解小熊对巴掌树的喜爱。
  2.会寻找巴掌树,拾落叶,学小熊的样子和小树叶握手,说悄悄话,表达自己的情感。 uBp优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 巴掌 故事 树叶 幼儿 喜爱
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