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幼儿小班语言领域《蝴蝶树叶》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:蝴蝶树叶目标1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。准备1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完整欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶

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幼儿小班语言领域《蝴蝶树叶》教案设计

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  目标
  1.能愉快地跟着诗歌做动作。
  2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
  准备
  1.观察过落叶情景。
  2.有落叶树的场地。
  过程
  1.欣赏落叶。
  师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
  教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。
  2.感受诗歌意境。
  秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。
  幼儿完整欣赏诗歌一遍。
  诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
  -跟着教师边念诗歌边做动作。
  每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。
  3.尝试仿编。
  请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。
  根据幼儿的想像,填入就像一群XX,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。
  请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
  建议
  在引导幼儿说说树叶像什么时,有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么,让他们积极参与创编。
  附:树叶蝴蝶
  秋风秋风吹吹,
  树叶树叶飞飞。
  就像一群蝴蝶,
  张开翅膀追追。 Nsu优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

标签: 树叶 幼儿
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