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更新日期： 01-09

文章简介

《语文园地八》（第一课时）教学设计长春市九台区春阳中心学校马秀亮一、谈话导入，揭示课题。同学们，我们又学完了一个单元，又到了我们知识大比拼的时候了，你们准备好了吗？准备好了，就和马老师走进语文园地八一同去闯关吧！（板书课题）二、课堂新知，教学实践。（一）勇闯第一关识字加

统编版小学语文一年级上册《识字加油站+我的发现》教学设计74

　　《语文园地八》（第一课时）教学设计

　　长春市九台区春阳中心学校马秀亮

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　同学们，我们又学完了一个单元，又到了我们知识大比拼的时候了，你们准备好了吗？准备好了，就和马老师走进语文园地八一同去闯关吧！（板书课题）

　　二、课堂新知，教学实践。（一）勇闯第一关识字加油站。

　　生：借助拼音朗读词语。（要求声音洪亮字音准确）师：通过朗读词语探求发现，这些词语每两个为一组，前一个词语是一个机构、单位或组织，后一个词语是在这个机构、单位或组织里的工作人员。通过朗读词语不仅有发现还会有收获，我们要认识“工、厂、医、院、生”这五个生字。请同学们打开书圈画出本课的生字，并想一想这些字可以扩出哪些词语？

　　生：学生圈画“工、厂、医、院、生”这五个生字并请同学们用“我找到了X这个字，它在XX这个词里。”进行汇报！同时逐一讲解生字。之后，书空、范写并指导书写“工、厂”这两个生字。

　　师：同学们认识了这五个生字，我们还要正确书写“工、厂”这两个生字，请同学们打开拼音本，我们规范工整的书写这两个字！（师生书空生字、教师范写，指导学生书写）师：第一关闯关成功，老师祝贺大家！课堂律动《学动物叫》。（二）勇闯第二关字词句运用。

　　生：勇闯第二关字词句运用，开火车正确无误的朗读这些词语！（要求声音洪亮字音准确）

　　师：请同学们观看大屏幕、找发现，一个字组成不同的词，意思也不同，这就是一字多词！之后，请同学们再一次朗读这些词语感受一下词语的不同含义并扩新词！

　　师：同学们，字会认会写，词会认会读，下面我们就来挑战一下句子吧！学写祝福语！师：祝福语三要素：

　　第一，我们要想一想写给谁？即称呼在左上方顶格写！第二，我们要想一想要送怎样的祝福给他（她）、祝福语要符合人物身份!即正文另起一行空两格开始书写！第三，我们最后要写名字和日期，名字和日期分两行写，右下方对齐！

　　三、课堂练习，巩固新知（一）我拓展，我积累。车队司机法院法官医院护士公安局警察（二）练一练，学运用。

　　选择一组合适的词语，填在下面的句子中。

　　1.这里( 到处 )都是树，( 四处 )被群山环抱。 2.花园( 旁边 )是一个喷水池，喷水池(两边 )是小石子铺成的小路。（三）练一练，写一写。根据祝福提示语，参照书上图示贺卡书写格式，给家人或朋友写一句祝福的话！

　　1.爷爷奶奶，祝你们（健康长寿福如东海，寿比南山。） 2.爸爸妈妈，祝你们（工作顺利，笑口常开。） 3.丽丽，祝你（学习进步，天天开心。）四、布置作业

　　把我们今天在课堂上写的祝福语读给家长听！五、课堂总结

　　同学们老师也写了一句祝福语，老师读给大家听！