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统编版小学语文一年级上册《字词句运用+展示台》教学设计15
部编版小学语文一年级上册
第四单元语文园地
《字词句运用+展示台》（第一课时）
单位：文艺二校沈北分校
执教： 王 坤 指导教师：马晓丽,万晶教学内容教学内容语文园地四：字词句运用+展示台
一、教材分析
本课选自部编版语文教材一年级上册第四单元的语文园地。本单元的语文园地共安排了五个板块的内容，其中“字词句运用”安排了12个词语，让学生在复习巩固熟悉新词的基础上，说说自己喜欢的四季。“展示台”意在引导学生识记同学姓名，逐步养成从生活中识字的好习惯。 二、学情分析
本课授课对象为小学一年级的学生，他们具有活泼好动，注意力难集中，爱表达等特点。基于此，我充分创设有趣情境引导教学，同时利用学校先进信息化手段辅助教学。 三、教学目标
知识与技能：正确朗读12个词语，复习巩固已学的字词
过程与方法：通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话；学生通过《展示台》展示自己借助姓名认识生字的结果。
情感态度价值观：激发学生在生活中自主识字的兴趣，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。 四、教学重难点
教学重点：引导学生认读四季及景物名称的词语，激发
教学设计学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。
教学难点：通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。 五、教法与学法
本课教学中，我充分运用了“情境创设法”“问题探究法”“点拨启发法”“拓展延伸法”的教法以及“自主探究”“合作学习”“游戏互动”的学习方法辅助教学，有效的突破了教学重难点，保证教学目标的顺利达成。 六、教学过程
（一）复习巩固，知识再现
1、复习字音
师：同学们，不知不觉中我们完成了第四单元的学习，你还记得本单元生字宝宝的名字么？一起做个小游戏检验一下吧！请同学们利用手中投票器进行抢答，完成这个小游戏。（利用反馈器抽取同学答题）
生：抢答，完成游戏，复习字音 2、巩固字形
师：同学们真棒，字音记得真劳，细心的你们是否能把他们正确工整的书写出来呢？我们再来挑战一下。准备好你的写字本，老师来说你来写。小猴子来帮忙了，它帮我们选出了四名同学，请你们分别代表男女生到前面来挑战。同学们准备好了么？还记得我们的写字小口诀么？一指二指捏
