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人教版小学语文四年级下册《语文园地六_展示台》教学设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 08-08
文章简介

  四年级下册“语文园地六展示台”  教学设计  一、教材分析  本次展示台出自人教版语文四年级下册语文园地六,该单元围绕“走进田园,热爱乡村&rd

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人教版小学语文四年级下册《语文园地六_展示台》教学设计

  四年级下册“语文园地六展示台”z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  教学设计z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、教材分析z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  本次展示台出自人教版语文四年级下册语文园地六,该单元围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题共选编了四篇课文,从不同角度描绘了风光旖旎的乡村景色,而“展示台”是针对本组的综合性学习的而开展的,在综合性学习活动中,学生对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让学生展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。体会乡村生活的质朴和独有的乐趣,增进对乡村生活及自然风光的热爱。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二、学情分析z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  我们的学生生长在农村,对乡村的一草一木,蛙叫虫鸣耳熟能详,乡间小道,沟渠小哇,了如指掌,农活,农具,农家风俗,廖凡于胸,这样的生长的环境使他们更容易走进田园。对于四年级的学生而言,用语文的意识仍然比较淡薄,只关注活动与游戏,在搜集信息,整理信息,观察表达等方面还比较薄弱。活动中,我主要以引导、鼓励为主,让学生乐于参与活动,在活动中积极表达,积极合作,培养综合的语文素养。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三、教学目标z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.知识与技能:走进乡村,通过观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.过程与方法:通过展示台,让学生展示自己收集到乡村相关图片,说说乡村发生的故事,谈谈乡村孩子玩的游戏,分享自己笔下的乡村小诗,活动过程中,激发学生提问题的意识,以问题为抓手,通过自主合作探究去解决问题。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3.情感态度与价值观:用多种形式把自己的活动过程体验感受表达出来,激发学生热爱家乡,珍爱乡村田园的感情。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  四、教学重点z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.走进乡村,通过观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.通过展示台,让学生展示自己收集到乡村相关图片,说说乡村发生的故事,谈谈乡村孩子玩的游戏,分享自己笔下的乡村小诗,活动过程中,激发学生提问题的意识,以问题为抓手,通过自主合作探究去解决问题。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  五、教学难点z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  用多种形式把自己的活动过程体验感受表达出来,激发学生热爱家乡,珍爱乡村田园的感情。z8U优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  六、教学准备1.学生:走进乡村,观察了解家乡的景物,风土人情,了解这个季节的庄稼瓜果蔬菜,并整理好信息,感受田园文化与生活。

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