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北师大版小学语文六年级下册《寓言二则》优质课教案教学设计
寓言二则
教学时间：
教学内容：《寓言二则》
学情、教材分析：
《寓言二则》讲述了中国古代的两则寓言故事。《矛和盾》。讲了一个卖矛和盾的人夸耀自己的矛和盾，他的话相互抵触，不能自圆其说，这个故事告诫人们：要实事求是，不能夸夸其谈。《鹬蚌相争》通过叙述鹬蚌相互钳制、互不相让，却让渔人获利的故事，告诫人们：做事要权衡利弊，化解矛盾冲突，要相互谦让。
我班学生可以结合自己以前学习积累弄懂什么是寓言。在朗读指导中，鼓励学生进行个性化朗读。同时，引导学生进行多角度评价，在评价中加深对内容的理解，在评价增强自信心。
教学目标：知识与能力目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大致内容，理解什么是矛盾冲突，体会说话要实事求是，要权衡得失，相互谦让的道理。
2、练习扩写或者续写。3、写摘录笔记，独立识字学词。4、明白寓言的寓意。
5、理解“吹嘘、锋利、张口结舌、鹬蚌相争”等词语在课文中的意思。
过程与方法目标：
在反复朗读中读顺文言文，在反复朗读的基础上联系译文理解文言文的大意，明确寓言的寓意。
情感态度价值观目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大致内容，理解什么是矛盾冲突，体会说话要实事求是，要权衡得失，相互谦让的道理。
教学重点:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大致内容，理解什么是矛盾冲突，体会说话要实事求是，要权衡得失，相互谦让的道
理。
2、练习扩写或者续写。3、明白寓言的寓意。教学难点:明白寓言的寓意。教具和资源：PPT
教学方法：自主学习，小组合作探究前置性作业：
1、查资料了解《战国策》和《韩非子》两部著作。
2、朗读两则寓言，注意读准下列词语：锋利、矛盾、吹嘘、张口结舌、鹬蚌相争
3、理解文言文的意思。4、明确两则寓言的寓意。课时安排：2课时
一、激趣导入新课。
1、师：(PPT出示看图猜词语：守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑„„)
看看，你能猜出讲的是哪个寓言故事么?你知道它的寓意吗?评价：你做到了温故而知新。
知识真丰富，大家要向你学习。你的表达很准确、语言很精炼。
