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人教版小学语文五年级下册《打电话》优质课教案教学设计
师：“”(点红)是象声词，“呃”(点红)是语气词，这样的词你还能说几个么?“耗子”是什么意思?
师：“甭”这个字最有意思，是个会意字。看到它。你能猜出它的意思吗?
【设计意图：虽然是略读课文，生字词的学习也是必要的，关键是要学得精要。对于相声的特点，教师并没有直接告知学生，而是引导他们自己去发现，去总结，教师在学生认识的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念。】
三、浏览课文，概括大意
师：大家的词语读得不错，相信课文也一定读得很好。打开书自己出声音读一读自读提示。
出示学习提示：浏览课文，想一想这段相声讲了一件什么事?说话的人有什么特点?
指名说，要求语言简洁。
师：你觉得打电话的人说话有什么特点?预设：说话特别隆＞凰敌┟挥杏玫姆匣啊ＪΓ耗敲此碌暮蠊鞘裁?真是误人误己啊!师板书：挛笕宋蠹
【设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间。】
四、小组合作，体会语言特点
自学提示：浏览课文，找到你认为能体现相声语言特点的句子，画下来，写上自己的感受，然后再和组内的成员们互相说一说，交流一下。
师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多同学都找到了非常有意思的句子，并写上了自己的体会。谁来把自己的收获与大家分享一下?预设：
①甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。(重复别人的话)
②甲：太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。()
③甲：不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。腔美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开始学：唱山歌来„„(婆婆妈妈)
④甲：没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。(没话找话)
⑤甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。(废话连篇)在学生交流过程中相机板书：风趣幽默通俗„„
