长春版小学语文四年级下册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质课教案教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
教学目标:⒈学会要求会认的4个生字,会写的4个生字。
⒉朗读、背诵、默写古诗。
⒊理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗人与好友之间的深厚情谊。
教学重点:抓住重点词句,启发学生想象,感受诗的意境。教学难点:古诗的赏析。教学准备:⒈多媒体课件。
⒉学生搜集一些学过的送别诗,查找黄鹤楼、广陵及写作背景等相关资料。课前诵读:
回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡间无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
回乡偶书(二)唐贺知章
离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
七律到韶山
毛泽东
别梦依稀咒逝川,故园三十二年前。红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
教学过程:一、复习导入
同学们,人们常说,多情自古伤离别,尤其是在交通落后的古代,更是相见时难别亦难,因此,送别就成了诗人笔下常见的题材。以前,我们就学过二首送别诗,谁愿意背诵给大家一起来欣赏?
指名诵读《赠汪伦》、《别董大》。
师点评:同学们吟诵的真好!今天,我们来学习送别诗中
的传世佳作——李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、学习古诗
昨天老师布置了预习作业:要求同学们运用古诗学习六步法自主学习这首诗。现在就让老师来检查大家的预习效果吧。
(一)一读扫生字。
老师要检查的第一个作业是:一读扫生字。⒈读准字音。
课件出示生字词,指名认读:
黄鹤楼广陵故人辞别唯一碧空针对错误,强化训练。⒉识记字形。
师引领识记:“鹤”强调不要少横;“陵”右下角是折文儿。3.听写生字。鹤陵辞唯4.自由读诗。
生字障碍已经扫清了,下面请同学们自由读这首诗,要读得正确、流利。
(二)二读明韵律。
读诗不仅要读得正确流利,还要读得有板有眼,读准诗的韵脚和节奏。老师要检查的第二个作业是:二读明韵律
1.读诗题
这首诗的题目比较长,谁来试着读一读,注意停顿。节奏划分的非常准确。老师范读,再指名读,齐读。2.谁能说一说这首诗的韵脚是哪几个字?对,韵脚是“楼”“州”和“流”三个字。请同学们在这三个字的下面标出重音符号,朗读时要重读。