![[!--oldtitle--]](/skin/yzksp2022/img/lazy.png)
部编本三年级语文下《语文园地六》教学设计
第一句是用四个怕来写清楚天生胆小的，第二句是唱了一首又一首歌、围在一起跳舞来清楚他们高兴的。原来采用不同的方法都可以达到“围绕一个意思写清楚”的目的。
3.老师这里还有两个开头，你想选择哪一个?你会采用什么方法来写清楚它的意思?
PPT出示：小丽多才多艺……雨下得真大……4.说一说，练一练。
师：如果让你们写出雨下得真大，你们打算怎么写?
方法1：可以从天空、雨的样子、动植物的表现、人的感受来写。方法2：可以按看到的、听到的、想到的来写。方法3：按下雨时，雨过后的角度思考。
教师随机出示雨中的各种图片，并随机画思维导图。5.学生练写6.全班交流互评。
一看是否围绕一个意思来写;二看字是否写正确，句子是否通顺;
三看哪里写得特别好，值得我学习，画上波浪线;四要提出一点小建议。7.同桌互相评价
(1)小丽多才多艺……，示例：
小丽多才多艺，会唱歌、会跳舞、会演讲、会书法。
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹钢琴、拉二胡!小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。
(2)雨下得真大……，示例：
雨下得真大!黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。
雨下得真大，像断了线的珠子噼哩啪啦地落在地上，溅起一个个泛着白光的水花，不一会儿，地面就变成了奔腾的小河。
雨下得真大!雨点在雨伞上溅起一朵朵晶莹的水花，顽皮地跳跃着、敲打着。房顶上、街道上，很快溅起了白茫茫的水雾。雨珠打在车身上、雨棚上，发出敲鼓一样的声音，似乎是大自然在开一场盛大的音乐会。
板书设计：语文园地六
理解难懂句子的方法
联系上下文、结合生活经验、查阅资料、请教围绕一个意思把一段话写清楚
总结：同学们，这节课我们在“交流平台”上共同探讨，理解语言文字内蕴;在“词句段运用”的平台上，开展语言文字训练;下节课，让我们继续走进园地
的“识字加油站”里，去想象语言文字给我们带来的画面;去“日积月累”中，传承语言文字经典。
