人教2011课标版(部编)二年级下册《语文园地四》教学设计
同学们,今天我们一起学习语文园地四,老师带来了一份惊喜,(出示获奖证书),这是我们二年级一班小精灵中队获得市级“动感中队”的奖证,我们很棒吧。由于我们出色的表现,小精灵魔仙姐姐奖励了我们一些玩具,但是她交给我们一些任务,完成了才能得到玩具,敢挑战吗?(进入语文园地四的学习)
二、认识玩具,快乐识字1.出示初级挑战任务:认玩具。
2.点击玩具柜序号,看玩具图片认玩具。
3.看玩具图片自由读,借助图片读词语、去掉图片读词语、去掉拼音读词语。
4.通过柜子上的字卡游戏认读生字。
交流讨论“毽”字识字方法,“橡”与“枪”对比,你的发现,“倒”读音(鼓励学生用多种方法识记生字)
5.联系生活:你们平时还玩过一些其他玩具吗?学生联系生活说说平时还玩过什么玩具?
利用平板出示课前导学;老师出示玩具图片及词语,在玩玩具时你还认识了什么字?
(设计意图:借助玩具拓展识字,培养在生活中识字的能力。)
三、说心情,积累词语
1.认识了这么玩具名称,你的心情怎么样?(设计意图:利用高兴的心情引出描写心情的词语)
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