语文园地四1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[教学目标]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.认识8个生字,了解火车票上的主要信息,引导学生在生活中主动识字。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.能展开想象,并用“……像……”说说生活中的事物,能在句子中理解词语的意思。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.积累词语、句子。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.阅读《画家乡》,初步感受祖国山河的壮美,激发学生热爱家乡的情感。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[教学重难点]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.认识8个生字,积累词句。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.结合生活实际,掌握留言条的写法。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.积累句子,初步感受祖国山河的壮美。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[教学课时]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2课时1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第1课时1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[课时目标]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。(重点)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.能展开想象,并用“……像……”说说生活中的事物。(重点)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.能联系上下文理解词语的意思。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。(难点)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一、识字加油站1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.谈话引入。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)师:同学们,你们所认识的字是从哪里认识的? (指名说识字方法)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)引入新课。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.学习识字加油站。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)观察车票,圈出不认识的生字。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)小组讨论,互相当“小老师”,教教其他同学。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)指名读,学生读得不准确的字,师适当引导、正音。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)“南昌”是地名,“铺、调、硬、卧”在火车票上是以词的形式出现的,可联系生活识记。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(5)强化生活识字的理念,引导学生交流:你还从哪些车票上知道了与这张火车票上不同的字?1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、字词句运用1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第一题:1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.看看图上画的是什么,像什么。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.学生试着说一说。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学习句子:1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)弟弟的鞋像鸟窝。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)爸爸的鞋像小船。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.读词语:1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.师:你能用刚才那样的句子说说上面这些物体吗?1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.全班交流。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)柳条像姑娘的发丝。(2)云朵像羊。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)枫叶像手掌。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第二题:1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.师:你有哪些理解词语的方法?1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.读句子,理解句子里词语的意思。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
隐蔽:即隐藏,这里指八路军躲藏在山里。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
烦恼:困难,拿不定主意,心烦。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
流连忘返:这里指山水像画一样美,让人流连其中,舍不得返回。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、学写留言条1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.谈话引入。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
师:你们遇到过有事外出,但家里没有人的情况吗?这个时候,你应该怎么办呢? (板书课题:学写留言条)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.学习留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)阅读留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)看看留言条分为几个部分,每个部分应该怎样写。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
称呼:要顶格写,明确是写给谁的。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
正文:正文段前空两字,重点部分是正文,要写清楚什么事,一般只说一件事。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
署名和日期:都要单独占一行,并且右对齐。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学写留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)从下面选择一种情况,写一张留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
①去办公室还书,老师不在。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
②通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)学生写留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)分小组交流留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(4)每个小组推荐一名写得好的同学,在全班交流。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
第2课时1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[课时目标]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.正确朗读关于风景的楹联并背诵积累,初步感受祖国山河的壮美。(难点)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.阅读《画家乡》,感受祖国的美好,热爱自己的家乡。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
一、我的发现1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.教师用多媒体课件展示白色(雪白、米白、奶白)、红色(火红、桃红、枣红)等颜色的图片,学生交流自己的看图感受,并说出图片上的颜色。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.学生集体探讨图片上的颜色。教师出示图片的颜色名字,引导学生发现它们的联系和区别。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学生说出颜色的联系和区别。(“白、红”字前面加不同的字词可以代表不同的颜色)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.教师请学生认读“我的发现”中的词语,引导学生思考在实际生活中我们身边的事物是什么颜色。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.学生回答,教师适当点评。(桃花的颜色、牛奶的颜色、雪的颜色等)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.学生齐读词语,注意词语的读音。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
二、日积月累1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.课件出示句子,让学生借助拼音自由读、小组合作读、指名读、齐读。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.教师出示句子中难读的生字。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学生认读生字。(指名读、齐读)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.学生逐句读,直到读通顺,读熟为止。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.师指导朗读,感受句子所表现的意境。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
6.生再次试读,直到读得流利,有感情。(互读、小组合作读、全班齐读)1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
7.师逐句讲解大致意思。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
8.生带着情感诵读,小组合作试背。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
9.指名背诵,全班齐背。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
三、我爱阅读1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
1.教师用多媒体课件播放《画家乡》的录音,学生听录音,轻声跟读《画家乡》,思考:1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(1)文中介绍了哪几个小朋友的家乡?1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(2)他们的家乡分别是什么样子的?在文中画出相关的句子。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
(3)画一画你自己的家乡。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
2.教师用多媒体课件展示《画家乡》的图片,学生找出相应的课文段落,教师指名朗读。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
3.学生找出课文中喜欢的生词,背一背,记一记,并结合课文和图片理解它们的意思。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
4.教师请学生画一画、说一说自己的家乡,其他同学点评。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
5.学生齐读《画家乡》,读出对家乡的赞美之情。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
[教学反思]1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
在教学《语文园地四》时,我对“学写留言条”这一部分做了精心设计与准备,儿童学习语文是为了更好的用语文,留言条是二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。因此,在课前导入时,我便说明了留言条的重要性,以激起学生写留言条的兴趣,为以后学习写信打下基础。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
接下来,我不失时机地出示了课本中的留言条,让学生多读几遍,并学习留言条的格式。最后,学生试着写,我把巡视时发现的一些典型问题都归纳起来,做了重点强调,学生顺利地学会了留言条。1BT优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!
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