部编版三年级语文下册第七单元语文园地《寻物启事》教学设计
《寻物启事》教学设计
——部编版三年级语文下册第七单元语文园地
教学目标
1、学会按格式正确书写寻物启事,能把丢失物品的相关信息写清楚。2、学习个性化书写寻物启事,融入情感,特色表达。3、联系生活了解、掌握寻物启事的多途径发布形式。教学重点、难点
掌握寻物启事的格式,能抓住丢失物品的相关信息书写寻物启事,做到内容恰当、表达清晰。
教学过程
一、谈话导入,了解启事
1、孩子们,如果你有事找同学,同学又不在,你会怎么办?(留言条)如果你生病了需要请假,你会怎么做?(请假条)
如果你是班长,你要告诉大家明天去博物馆参加演出,你会怎么办?(写通知)
2、你们可真了不起,都能用学到的知识解决生活中的问题。今天三(1)班的王新琰遇到了一件麻烦事,你们愿意帮一下她吗?我们一起来看看(出示小视频)
3、创设情境,了解启事
(1)王新琰遇到了什么麻烦事,如果你是王新琰你会怎么做?
(2)大家想的办法都很好,今天我们来学习一种新的办法:学写寻物启事
(板书:寻物启事)
“寻物”大家都理解,那“启事”呢?
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