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部编版三年级语文下册第七单元语文园地《寻物启事》教学设计
(1)借助广播站的广播，这样能引起更多人的注意，如果把李晓宇的寻物
一师一优课教学设计
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启事在广播里播出，还要做哪些调整?(“我”应该改成“X班的XX同学”)
尝试做播音员广播一下李晓宇的寻物启事。王新琰的寻物启事也广播一下(2)还可以通过报纸、微信、电视、电子屏传播寻物启事。五、感受创新，以情动人
1、人们为了尽快找到丢失的物品，在编写寻物启事的时候，总会有一些创新的做法。(课件展示一组图片)
2、这是一位老师丢失养了四年的小狗之后张贴的寻物启事。(出示图片)(1)默读并思考：这份寻物启事和普通的寻物启事有什么不同的地方?(2)看到这则寻物启事，你愿意把小狗主动归还给失主吗?为什么?
师：寻物启事只有以情感人，才能打动拾到者，才能引起更多人的关注，让大家一起想办法帮忙找寻丢失的物品。所以，我们在写寻物启事的时候也可以尝试着创新，以情感人。
六、布置作业
王新琰的眼镜丢了，看什么都是模模糊糊的，做什么都不方便，刚才我们已经帮助她写了一则寻物启事，为了使她尽快找回自己的眼镜。课下，请你再帮她写一则更有创意的寻物启事。
标签： 寻物启事
