四年级下册语文园地六《展示台》教学设计
七、教学过程
(一)回顾导入,激发兴趣
在本单元里,我们一起去拜访了朴素、恬静的(乡下人家),欣赏到自然和谐的(田园风光);走进了如诗如画的水之国,花之国,牧场之国──(荷兰);漫步在乡间田野,聆听到欢快、柔美的(麦哨)。在本单元的综合性学习中,我们班同学分别从田园风光,童年生活,家乡民俗,田园诗歌等四个方面展开学习。在小组学习的过程中,老师看到了我们班同学积极的学习态度和团结协作的精神。相信这次综合性学习大家收获很多,感触很深,同时也有许多疑问。下面让我们针对这次“走进田园品味生活”的综合性学习进行展示:请第一组推荐代表来展示。
1.
田园风光。
(1)农村风光小组派代表来展示并解说收集到的图片。(2)谈谈从这些图片中体会到了什么?(3)考考同学们对一些常见农作物的熟知度。(4)说说在开展活动中遇到的疑难问题。
教师小结:第一组的同学搜集到了许多田园风光图片。从他们小组的展示,我们涨了许多见识,体会到了农民的勤劳与辛苦,也感受到植物顽强的生命力。接着请第二组派同学来展示。
2.
童年生活。
(1)主持人说说大家是如何学习的?①反应童年生活的优秀故事。②讲讲农村儿童玩的游戏。