鲁教五四学制版四年级下册《儿童诗两首》教学设计

　　《儿童诗两首》教学设计cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教材简析:cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。设计理念:cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　在儿童的眼睛里，世界是那么美丽;在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。教学目标:cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　2、进行语言的积累，激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　教学重点:引导学生阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力。教学难点:感受童年生活的快乐，激发学生读写儿童诗的兴趣。教学过程：一、学习《我想》cf3优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台！

　　1、创设情境，激趣导入：说说自己的愿望。2、读诗，明白大意。