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语文版二年级上册《盲人摸象》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-银川市

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语文版二年级上册《盲人摸象》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-银川市
课题:语文版二年级上册《盲人摸象》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-银川市
年份:|2018|
版本:|部编|语文版|
学科:小学语文教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 盲人摸象 PPT 
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/139994.html
课题:语文版二年级上册《盲人摸象》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-银川市
《盲人摸象》教学设计 
【教学目标】: 
1.认识“凉、另、拴”等11个生字,会写“象”、“盲”、“摸”三个字。 2.分角色朗读课文,感悟四个盲人你争我吵摸象的情景。 3.理解和感受“整体”和“部分”之间的关系。 
【教学重点】: 认识“凉、另、拴”等11个生字,会写“象”、“盲”、“摸”,理解和感受“整体”和“部分”之间的关系。 
【教学难点】: 理解和感受“整体”和“部分”之间的关系。 【教学过程】: 
一、猜谜激趣,导入课题 
1.继续热课时的猜谜游戏,引导学生结合字义认识“盲”字,认识“摸”字,出示视频,利用象形识字的方法认识“象”字。 
2.导入课题,板书课题,学习会写字“盲、摸、象”。 
【设计意图】由学生喜欢的话题“猜谜游戏”引入,同时结合视频识“象”字,充分调动起学生的学习兴趣。 
二、交流质疑,检查预习  
1.引导学生质疑,指名反馈。 2.检查读课文。 
3.教师范读第二自然段,要求学生听清楚字音、停顿和语气。 
【设计意图】第2自然段是本节课的重点段落,会认字也较多,人物角色和对话也较多,教师通过示范读第2自然段,引导学生注意读好停顿和语气,以第2自然段为例读好课文。
 4.指名学生读第二自然段,全班齐读。 三、初读感知,学习生字 
1.学习第一自然段,指名读,借助放大镜指名教认读“凉、另、拴”。 
2.出示合作读第2自然段,要求:分角色读四个盲人的话,认真倾听,谁读得好夸夸他,读得不好就帮帮他。 
【设计意图】使学生通过小组合作的方式分角色读文,在读的过程中识字,感受人物对话。 
指名小组展示读,教师和四大组学生配合分角色读。 
3.指名反馈,相机出示图片和词“一堵墙、棍子、柱子、绳子”,认识“堵、滑、柱、绳”,交流识字方法。 
4.认识数量词“一堵墙”,引导学生说数量词。出示“像”,指名组词并板书“...像...”。介绍比喻词,借助比喻词说比喻句。 
【设计意图】结合学生质疑环节进行反馈,引导学生识字“堵、滑、柱、绳”,由字到词语,再到短语,最后到句子,训练学生表达完整。 
5.出示句子,指名读,齐读,学习“体”、“部”,出示图片,引导学生分清楚“整体和部分”的关系,借助反义词识字“整体对部分”。 
6.出示填空,学生同桌之间互相练习介绍:大象又高又大,它的耳朵像扇子,它的牙齿像() ,它的身子像() ,它的腿像一根() ,它的尾巴像一根() …… 
【设计意图】借助之前学习过的生字词语,引导学生用学过的词语去介绍大象,描述大象的样子,既能复习前面所学知识,又能训练学生表达能力。 
四、学玩结合,游戏巩固 
开火车游戏巩固词语,单人开火车,全班开火车。 五、再读课文,整体回顾(根据时间灵活处理) 1.分角色读课文 
2.男女生比赛轮读课文。 3.回顾生字写法,指导写字。 
六、反馈总结,布置作业(根据时间灵活处理) 1.引导学生交流疑问,指名反馈。 2.布置作业: 
①巩固并积累本课所学的生字词语,熟读课文。 ②试着用自己的话讲一讲这个故事。 
【设计意图】第一课时的目标主要是识字、写字、读文,通过这样的设计引导学生养成良好的复习巩固意识,同时也能训练学生的讲故事能力,提高他们的口语水平。 
八、板书设计
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标签: 盲人摸象 PPT 
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