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课题：语文版二年级上册识字1《保护庄稼好卫兵》优质课视频+白板课件+教案-辽宁省-葫芦岛
年份：|2018|
版本：|部编|语文版|
学科：小学语文教学视频
年级：|二年级|
赛事：
TAGS：保护庄稼好卫兵识字
专题：
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课题：语文版二年级上册识字1《保护庄稼好卫兵》优质课视频+白板课件+教案-辽宁省-葫芦岛
《识字一保护庄稼好卫兵》教学设计
教学目标：
1、会认“保、稼”等8个生字；会写“事、情”等
7个生字；学习“青”与偏旁“目、氵、日、讠、忄”组成的新字的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得青蛙是人类的好朋友，激发爱护小动物的意识和情感。教学重难点：
1、学会形声结合识汉字的方法，能后有感情地朗读
课文。 2、培养爱护小动物的意识和情感。
教学用具：希沃白板课件教学方法：合作探究教学过程：
一、导入：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋
友，我们先来猜猜它是谁？（课件出示谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。）生回答（青蛙）。从谜语中我们就能得知青蛙是捉虫高手，它是我们人类的好朋友，孩子们，今天我们就来学习一篇有关于青蛙的课文——板书课题（保护庄稼好卫兵）。生齐读课题。
二、初步走进课文，学习字词
1、读文
（1）出示自学提示：孩子们，我们人类的好朋友小青蛙要考察一下你们的读文能力，你们能不能快速地把课文读熟练？自学提示（1、自由读童谣，边读边圈画出生字。2、读熟课文的同学把圈画的生字多读几遍。）限时两分钟。
（2）找个别同学读课文，检验孩子们的读文情况。之后班级齐读课文，把字音读准确。
（3）找同学来前面用笔圈出本课的会认字。
   2、学习会认字
       （1）孩子们，八个生字宝宝们已经凑在了一
起，正焦急地等着我们认识它们呢，你们准备好了吗？带拼音读生字。        （2）去掉拼音读汉字。用聚光灯来一个一个
出示汉字，同学们齐读。        （3）说组词，交流识字方法。
  (4) 学习新的识字方法（形声结合识字法）     孩子们刚才我们谈到了许多识字的好方法，利用
这些方法我们可以快速的认识更多的汉字。那么今天我们再来学习一种新的识字方法。     出示（情、晴、清、请、蜻、睛）这几个汉字，
然后让同学们找相同点。
生回答（都有“青”字，韵母都相同）     然后介绍什么是形声字及其识字方法。     编写童谣，有助于识字。
出示童谣，让同学试着补充空白部分，能够更深入地了解声表音，形表义，理解字的意思。     (5)出示小练习：我能给“主”字加上不同的偏旁组成新字。找同学来白板上书写并带领全班来读。
（6）出示词语。（重点强调轻音的读法，把带有轻音的词语读准确）采用开火车，男女生换着读等方式来读词语。
三、再次走进课文，理解课文。（同学们，你们识字
的能力可真强，老师为你们感到骄傲，接下来让我们再一次走进课文，来更加深入地了解我们的好朋友吧。）
1、出示课文，让同学们有感情地朗读。 2、课文一共有几句话？有哪些词语你不太懂要
深入了解。 3、出示守卫、害虫、卫兵的图片，帮助学生们
理解。 4、读了这篇童谣你懂得了什么呢？
5、再次有感情地朗读课文，教师可以领着孩子
们拍手读，配乐读。
四、指导书写（同学们，下面让我们走进书写小课堂，
来动笔写一写本课的生字吧。）
1、出示会写字，本课学会写四个形声字（晴、
情、请、睛） 2、学生观察书写的时候应该注意哪些问题，交
流，出示图示，左窄右宽，然后播放其中一个字的书写视频。 3、教师范写，学生书写。
4、评一评，利用展台，把孩子们的作品进行展
示，然后让同学们进行点评。五、升华感情，唤起孩子们保护青蛙的意识。
1、孩子们，现在让我们来放松一下，听一首欢
快的歌曲吧。播放《小青蛙》的视频。 2、孩子们，在优美的歌声中我们更加懂得了青
蛙是益虫，是人类的好朋友，其实像青蛙这样的小动物还有许多许多，那么就让我们快点行动起来，加入到保护动物的队伍中吧。最后让我们再一次带着对青蛙的深深敬意朗诵课文。
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标签：保护庄稼好卫兵识字

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