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语文版二年级上册百花园六《如何求助》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-衡阳市

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语文版二年级上册百花园六《如何求助》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-衡阳市
课题:语文版二年级上册百花园六《如何求助》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-衡阳市
年份:|2018|
版本:|语文版|
学科:小学语文教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 如何求助 百花园六 PPT
专题:
本课观看地址:http://wwwyzksp.com/yuwen/xy/139968.html
课题:语文版二年级上册百花园六《如何求助》优质课视频+PPT课件+教案-湖南省-衡阳市
口语交际《如何求助》教学设计 

教学目标: 知识与能力 
1.说话时,能使用恰当语气,表达得当,有礼貌,能让听的人感到舒服。能认真倾听对方说话。 
2.能通过沟通,礼貌用语,清楚表达,解决实际问题。 3.说清楚遇到的困难,需要的帮助。 过程与方法 
1.创设情境演练,进行口语交际锻炼。 2.通过合作学习,掌握求助的说话技巧。 情感与态度 
1.遇到困难,积极寻求帮助。 
2.与人沟通,称谓得当,说话有礼,态度真诚,让对方感到舒服。  
教学重点: 
       遇到困难向人求助,礼貌用语,清楚地表达遇到的困难,需要的帮助,解决实际问题。 教学难点: 
    用恰当的语言沟通解决实际问题。  
教学准备: 教学课件   故事绘本  
教学过程: 一、礼貌回应壁 
1.  师:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?     生: 喜欢 (出示课件)   
 师:瞧,住在森林里的小动物和你们一样,也喜欢玩游戏呢!他们每天都会玩一个“礼貌回应壁”的游戏。咱们看一看,听一听,他们是怎么玩的? 
师:你们也会玩这个游戏了吗?我们一起来玩一玩吧 师:小朋友,早上好! 
小朋友,你今天真精神! 你好,我是夏老师! 
(每组跟三个学生用不同的语句打招呼,) 
    你看呀,咱们初次见面,有礼貌的打打招呼,问声好,一下子就成为朋友啦,如果你下次你想和别人交往,说话的时候,你知道首先要说什么吗? 
(有礼貌的和别人打招呼) 
师:我们五一路的小朋友们真聪明,看着动画片,玩着游戏,就知道了我们口语交际的一个小技巧:想要和别人交往说话时,首先要有礼貌的打招呼。(板书:有礼貌) 
 二、 请你帮帮我     感受求助 
师:夏老师首先要把“有礼貌”三个字写在黑板上,希望每个小朋友都记住这三个字,咦,讲台上怎么没有粉笔呢?完了完了,这节公开课怎么上呢?看来这节公开课要砸锅了啊。谁能帮帮我。(我) 
师:你好,小朋友,你能帮帮我吗? 生:我很乐意帮夏老师! 
师:讲台上没有粉笔了,请问你能到隔壁教室帮我借一盒粉笔吗? 
生:可以的! 
师:真是太感谢你了!(幸亏咱们五一路的小朋友乐于助人,不然这节公开课就要砸锅了!)谢谢你,小朋友,有了你的帮忙,才解了我的燃眉之急。 
师:现在我可以把有礼貌三个字写在黑板上了,小朋友们,在生活或学习中,你们也会像夏老师一样遇到一些突如其来的麻烦或困难,我们千万不要忘了,向身边的人:板书课题:(求助)      
体会求助 
师:还记得刚才夏老师是怎么向这位小朋友求助的吗? 出示课件:夏老师在求助时,首先说什么?接着说什么?最后说什么?(板书:说清楚:困难 帮助    会道谢)  
 三、勇敢去求助 
师:小朋友们,我们的生活充满七彩阳光,但偶尔也会遇到一些小麻烦。 
出示课件: 
师:听,谁在哭呀?说麻烦麻烦就来了。引出课题声效:呜…… 呜……(小朋友的哭声) 
师:"呀,是谁哭得这么伤心呢?你们猜猜是怎么回事呢?(指导孩子把话说完整) 
1、遇到困难 
出示课件:那我们一起去看看到底是怎么回事? 
(师:根据图画中的文字提示,谁能用一句话来说说这幅图表达的意思:借助下面的文字提示把你想表达的意思说完整) 
师:刚刚他还和妈妈在一起,现在怎么只有小明一个人在哭呢? 你们猜猜是怎么回事呢?  
师:他遇到什么麻烦了?哭有什么用呢?哭也不能解决问题呀,谁来教教他该怎么去求助。 
2、冷静求助 情境一 
师:这时一位身材高大,带着墨镜帽子的叔叔从小明身边经过,小明准备向这位叔叔求助,同桌一个扮演墨镜叔叔,一个扮演小明,先演一演说一说吧。记得要(有礼貌 说清楚 会道谢) 
师:刚刚同学们演得得热火朝天,我发现有的同学说的头头是道,  看看谁是最会求助的小明? (老师装扮成墨镜叔叔。) 师;谁来演小明? 师:你好,小朋友。 生:您好,叔叔! 
师:你怎么一个人在这里呢? 生:我刚跟妈妈走散了。 
师:这样啊,走,我带你去找爸爸吧。 
(牵着学生的手向前走),哈哈,小朋友,你再也别想见到你的
爸爸妈妈了。 
(学生不肯走)小朋友,你真棒,陌生的叔叔可是连哄带骗都没能带走你啊,可见你们五一路小学的安全教育工作真是做得好啊! 
师:小朋友们,可见当我们遇到困难时,不是任何人都可能帮助我们的,我们也不能随便跟陌生人讲话,我们要找准人帮忙。图中的小明呀,比你们的安全意识强(和你们一样聪明),他对这个陌生的叔叔不放心,心里没有安全感,所以他并没有开口,而是准备向一位慈祥的老奶奶求助。 
情境二 课件出示 
这时一位慈祥的老奶奶领着一个蹦蹦跳跳的小弟弟朝小明走来。小明决定向这位慈祥的老奶奶求助: (老师化身奶奶) 
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