人教版四年级数学下册《三角形的内角和》优质课教学视频

　　三角形内角和的概念和测量方法。通过对三角形内角和的测量,得出所有三角形的内角和都为180度。然后通过小组合作探究的方式,让学生测量不同三角形内角的度数,并计算它们的内角和,发现结果不尽相同,有些小组测得的内角和为181度,有些小组测得的内角和为180度。最后老师解释了出现这种情况的原因,是因为测量过程中存在误差。

　　三角形分类和内角和的测量方法,通过量角器测量三角形内角和,验证了猜想。

　　00:01三角形按角分有四角三角形、直角三角形和钝角三角形。

　　02:55可以用量角器量出每个角的度数，再加起来得到三角形的内角和。

　　06:19通过测量多个三角形内角的度数，发现它们的内角和都等于180度，可以提出一个猜想：所有三角形的内角和都等于180度。

　　测量三角形内角和的实验过程,并讲解了出现不同答案的原因和验证方法。

　　09:57测量精准性的重要性，以及三角形内角和的讨论。

　　13:18学生们通过折纸的方法验证了三角形内角和为180度。

　　17:43顶点重合后的三角形是一个平角，进一步验证了内角和为180度的猜想。

　　通过折一折和撕一撕的方法来验证三角形内角和为180度,以及拼接平角的技巧。

　　19:06折叠角的方法：通过对折和折叠角，验证了三角形的内角和是180度。

　　25:21撕撕拼拼形成平角：通过撕裂角并拼接，形成了180度的平角。

　　26:24总结：通过折一折和撕一撕的方法，验证了三角形的内角和是180度，以及平角的度数是180度。

　　数学课上验证三角形内角和的实验和练习,以及最后一个环节——运动会。

　　26:38三种方法来验证三角形的内角和是180度。

　　28:11度数变化的规律：观察规律，手写黑板上出现了一个什么三角形，度数发生了什么变化，得出了内角和的结论。

　　31:44角度求解：通过度数的推导，得出了任意三角形的内角和都是180度。

　　数学课上关于三角形内角和的讨论,以及帕斯卡的数学发现。

　　35:31直角三角形内角和为180度，帕斯卡的验证方法

　　36:39三角形内角和与大小无关，黄世林同学的回答

　　39:50直角三角形和钝角三角形的内角和验证

　　帕斯卡发现的三角形内角和为180度的方法,并鼓励同学们善于发现、勤于思考。

　　40:13三角形内角和的重要性

　　40:18法国数学家帕斯卡的发现

　　41:06学习任务和对老师的感谢