六年级数学上册《确定位置》优质课教学视频

　　一位老师在六年级数学课上讲解确定位置的方法。老师首先介绍了福州的美食和景点,然后引导学生回忆了确定位置的方法,包括数对、上下左右前后、东南西北等。接着,老师提出了一个关于台风中心位置的问题,让学生通过讨论和测量来确定台风中心的位置。学生们通过不同的方法和角度来解答问题,最终得出了台风中心的大致位置。

　　老师和学生之间的对话,介绍了福州的风土人情和食物,并探讨了确定位置的方法。

　　04:28描述台风中心位置的困难

　　07:51小组合作确定台风中心位置

　　11:47东北方向的学校和景点

　　孩子们通过不同方法确定台风中心位置并进行讨论和补充的场景。

　　14:37台风中心位置的测量和误差分析

　　19:44两种确定台风中心的方法

　　21:39通过连接点确定台风中心位置

　　三种确定台风中心位置的方法,都包括方向和距离两个要素,只有方向或距离都不能确定位置。

　　22:32确定台风中心位置的三种方法

　　28:12方向和距离在确定台风中心位置中的重要性

　　31:46方向和距离在确定位置中的作用

　　如何使用方向和距离来确定台风中心的位置,并提到了使用数轴来确定位置的方法。

　　31:54通过观测点和方向来确定台风中心的位置，可以使用方向和距离来确定。

　　36:25标记方位：为了帮助杭州市民确定台风中心的位置，可以标记出四个方位，然后确定台风中心在哪个方位。

　　40:16台风中心位置的描述：台风中心位置的描述应该包括观测点和方向，例如北偏东30度方向，以及距离福州市400千米等信息。

　　确定位置的方法,并提到了这种方法的局限性,建议根据情况选择合适的方法。

　　41:50确定位置的方法：确定位置除了可以用方向来描述外，还可以用其他方法，如北斗七星。

　　41:55在野外迷路时，可以使用北斗七星来确定位置。

　　42:05其他确定位置的方法：除了以上方法外，还可以使用经纬度、GPS等现代技术来确定位置。