四年级科学上册《美丽的月球》优质课教学视频
00:05
上课
00:09
你好
00:11
同学们好
00:12
请坐
00:12
谢谢老师
00:15
在上课之前
00:17
我们先来了解三首古诗
00:19
谁来读一读
00:20
来你来
00:22
人有悲欢离合
00:24
月有阴晴圆缺
00:26
苏苏轼水调歌头好
00:28
第二句话
00:29
谁来试一试
00:30
请你来可怜
00:31
9月初三夜
00:33
露似珍珠
00:34
月似弓
00:35
白居易暮江吟嗯
00:38
第三句谁来试一试好
00:40
请你来床前明
00:42
月光疑是地上霜
00:44
李白静夜思
00:45
哎很好
00:46
请坐
00:47
那现在请同学们看一看这三句诗
00:50
他们有没有一个共同特点
00:52
请你来说都是月亮的嗯请坐
00:57
它都是描述的月亮是不是很好
01:00
我们来看第一句话描述的月亮是什么
01:04
月月有哎阴晴圆缺
01:09
那第二句话描述的月亮呢都是这
01:13
那你来说吧
01:15
你来
01:19
物似珍珠
01:20
月似弓
01:21
月似弓
01:22
是不是很好
01:23
那第三句话描述的月亮是经历来说明月光
01:29
哎对了
01:30
我们的床前月光很好
01:33
我们的古人呢在仰望月亮的时候
01:36
发出了这样的感慨
01:38
那今天这节课我们一起跟随古人的脚步
01:42
走进我们美丽的月球一探究竟吧
01:46
在课前让同学们已经观察记录了
01:51
这一个仰望星空是月相观察记录表
01:54
你们都完成了吗
01:55
完成好
01:58
现在考一考
01:58
你们完成的情况怎么样
02:00
这节课呢老师准备了初一初40出80
02:07
20
02:08
59
02:10
23
02:11
27和29的月相
02:14
接下来我想请一个同学
02:16
按照月相变化的一个规律
02:20
把它在黑板上贴一贴
02:22
但是在贴之前
02:24
我想问同学们
02:25
我们的月亮它是不发光的
02:27
但是为什么我们能看到月相呢
02:30
哎你来说是因为太阳的光反射到月球上
02:34
所以月球才会发光
02:35
哎非常棒
02:36
请坐好
02:37
现在谁想上来
02:39
按照这个顺序来贴贴我们的院校
03:29
很好表扬他
03:32
那它到底贴的对不对呢
03:35
好接下来请你把你的月相观察记录表拿出来
03:42
好现在我想问同学们
03:45
你在观测的过程中有没有遇到什么样的困难来
03:53
阴雨天看不见月亮
03:55
是不是很好
03:57
还有没有同学
03:58
你在观测的时候遇到了什么困难
04:03
有时候看到的月相若隐若现是吗
04:08
很好那我想问你们
04:09
你遇到了这个困难
04:11
你当时有没有想办法来解决它呢
04:15
你想了什么办法标注一下
04:18
在下面标注一下
04:19
很好
04:19
那今天啊老师针对你们的困难
04:23
我也帮你们想了一个办法
04:25
今天这节课呢
04:26
我给你们带来了一个木月相app软件
04:30
它可以帮助我们观测到每一天具体的院校
04:33
所以呢待会请你打开这个软件之后
04:37
第一请你补充完善你的月相观察记录表
04:42
第二你对课前观测到的一个不清楚的院校呢
04:47
可以进行检验
04:48
如果都完成之后
04:50
请小组思考我们的月相变化有没有规律
04:54
如果有规律是什么样的规律呢
04:58
接下来我们来看看这个软件到底怎么使用
05:03
一点开月球
05:05
Get2
05:07
找到日期只是蓝眼睛
05:11
日期只是蓝
05:14
三上下滑动的日期
05:17
找到理想观测日期
05:22
四点击确定旗可以挂在哪
05:27
当店的月下
05:30
好听明白了吗
05:34
听明白了
05:35
现在请主角拿出我们的平板
05:37
然后开始小组讨论
05:39
完成
24:00
时间到
24:06
来个小组说一说你们刚刚讨论的结果是什么
24:11
好情侣来说呃
24:13
我们就发现假如是一个白色的月亮
24:18
他为他白手服从
24:21
从右边开始向左覆盖
24:23
覆完了后
24:25
然后白色再
24:29
请坐谁来补充好
24:31
黄诗琪
24:34
月亮的15之后的月亮都是东边亮的
24:36
初一初二的月亮就会和太阳同升同落
24:39
哦不错
24:40
你还发现15之前和15之后
24:43
我们月亮亮的那个方向是不一样的
24:48
是不是很好
24:49
还有没有同学补充一下
24:51
我们这个音乐像从初1~30之间的话
24:54
有一个规律呢
24:56
来我发现他是一个来回
25:01
一个来回
25:02
是什么意思
25:02
就是比如说你这里一直亮啊
25:07
一直变成一个圆圆好
25:10
然后一个左对着学校一直这样来回
25:17
也就是说他从一个本来看不到月亮
25:20
变成了看得到
25:21
然后从我们30过了也是看不到
25:24
变成了看得到是吗
25:25
但是想想我们的日期是从初一往30走
25:30
那你再想想这句话要怎么描述
25:35
谁来说一说啊
25:37
我们月相变化的一个规律
25:39
刚刚黄诗琪基本上已经说出来了
25:41
好评率来说都是
25:48
右覆盖哦
25:51
黑色都是从左到右覆盖
25:53
然后呢
25:54
然后然后月球就相当于是一直在转啊
25:59
月球嗯好像说
26:02
那么你看看看到的这个月相
26:05
从最开始的初一是一个什么样的情况
26:10
黑黑的
26:11
然后慢慢慢慢慢慢慢慢慢到越来越
26:17
15式的月亮是满月
26:20
对不对
26:21
到15往后走的月色又是先走到那边慢慢变黑
26:27
所以你想想我们是不是月亮是从最开始的
26:29
没有慢慢的变有
26:32
然后到最大
26:34
然后再慢慢的变变小
26:37
诶对了
26:38
所以我们的院校呢从最开始的是缺的
26:42
然后慢慢变圆
26:43
最右边去
26:44
那现在我想请一个同学上来帮我看看
26:48
最开始这个同学摆的这个月相是正确的吗
26:53
是正确的吗
26:55
表扬他很好
26:58
那既然我们的月相是从缺到原菜到缺
27:03
那你们想想我们这个月相变化的这个规律
27:06
它有没有一个周期呢
27:10
来请你来说是五天的周期吗
27:15
你看看
27:16
从没有到满月
27:20
再到没有
27:32
你来说30年诶
27:36
月下是不是从约到圆再到缺
27:39
这个大约是请坐哎
27:42
实际上有同学说一个月啊
27:44
严格我们上应该是29天半左右
27:50
那其实呢这每一个月相啊
27:52
它还有一个名词
27:54
它有它自己的名称
27:56
其实我们把初一这样的月下称之为新月
28:03
越像像眉毛一样的称之为峨眉
28:07
月
28:09
出现在上半夜
28:11
点亮面潮汐的称之为上弦月
28:17
出现在满月之前
28:20
且月球大部分是亮的
28:23
称之为凸月
28:26
越像又圆又满的月相
28:30
称之为满月
28:34
请同学们猜一猜
28:35
以下几个院校分别都叫什么名称呢
28:41
凸月下弦月峨眉月
28:48
那同学们
28:49
你们还知道哪些月相呢
28:52
你还知道什么优秀的名称
28:54
残月是的很好
28:56
那刚刚呢
28:58
我们已经随着我们的诗人
29:00
走进了一个月相变化的规律
29:02
那接下来我们跟随着嫦娥一起奔向月球
29:07
我们来看看月球表面是什么样子的
29:10
谁来说一说
29:11
你从生活当中都知道哪些
29:14
关于月球表面的相关知识
29:15
请你来说月月球
29:17
它的它的表面是有一些环形山的嗯请坐
29:22
还有没有经理来个月球里面
29:24
还有月球那个便利食
29:26
店里面有些哎有些大窟窿好请坐
29:30
还有没有经理来说
29:34
哎好请坐那同学们想不想近距离的看一看月球
29:39
想这个呢是我们学校3D打印的一个月球模型
29:45
这个模型呢它能够较大程度的还原
29:49
我们的一个月球
29:50
那你们拿到月球的时候
29:52
我问问你们想怎么观察
29:59
借助放大镜来观察
30:01
是不是还有同学
30:03
你来摸一摸
30:06
它很好
30:06
待会你可以摸一摸
30:08
还有没有来
30:10
杜建龙
30:14
你看一下上面嗯上上面有哪些特点嗯很好
30:19
那待会呢请同学们拿出放大镜
30:23
还有我们的月球模型进行观察
30:25
观察之后请思考形成月球表面的原因是什么
30:31
好现在小组开始
30:43
可以摸一摸
30:49
凹凸不平可能是什么呢
30:52
被陨石撞的啊
30:54
被陨石撞的
31:11
你是一个一个来轮轮流的观看我
31:14
我刚在那个月相上发现了电脑
31:17
平板上也有那个
31:23
放进抽屉
31:25
你就放在这里观察就可以啦
31:27
是不是
31:30
扶她
31:36
怎么了
31:38
摸一摸
31:39
你摸一摸它之后
31:40
它上面是什么样子的
31:41
凹凸凸起
31:42
凸起的凹凸不平
31:44
它是不是光滑的
31:45
不是放自己的
31:48
没有啊
31:49
我知道你学的
31:52
你们组的放大镜呢
31:53
他们在霸占这玩
32:09
这个放大镜能放大这么大的倍数吗
32:16
不能哦
32:18
因为他叫做凹凸凹凸不平
32:20
那这个音可能是什么呢
32:23
因为被抢了起来的
32:27
嗯嗯你觉得是与时撞击是吧
32:36
你们组有什么发现哇
32:38
好多好多
32:39
这对他有个地方好凸
32:42
不像原白金山老师
32:44
这里要不要把它掰掉
32:46
月海玄武
32:47
那你觉得他这个凹凸不平行
32:49
这个原因可能是什么
32:51
还没看到太多好多小陨石撞击
32:55
因为他自己给
33:00
啊时间到
33:06
时间到
33:10
谁来说一说刚刚你看到了什么
33:12
请你来说诶
33:15
你刚刚看到这个月球表面是凹凸不平的是吧
33:17
很好
33:18
还有没有同学补充女生
33:21
我写的很粗糙
33:23
你来
33:29
那刚刚你看到的这一个它凹凸不平
33:33
它形成的原因可能是什么呢
33:35
经理来说嗯
33:39
还有同学补充
33:42
来你来说
33:48
嗯那你觉得这个陨石坑是怎么来的
33:51
是有的有有的时候嘛
33:54
那个有有的时候那个游戏
33:57
有的时候梦想的时候就会打到那种嗯很好
34:02
看来你课后有去认真的了解我们月球表面啊
34:05
好
34:06
接下来我们来看看我们月球表面形成的原因
34:09
到底是什么
34:12
月球是地球唯一的天然卫星
34:15
距离我们大约有38万公里之遥
34:20
如果近距离观测月球
34:22
会发现在它的表面布满了大大小小的陨石坑
34:28
那么为何月球会有如此众多的陨石坑呢
34:35
事实上月球之所以有密密麻麻的陨石坑
34:39
是由于月球没有地球这样厚实的大气层
34:44
它并非像地球一样
34:47
在陨石落入时可以通过大气层摩擦燃烧殆尽
34:52
因而无法抵挡任何体积的小行星
34:57
所以当陨石撞击月球之后
35:00
会直接与月表发生碰撞
35:03
气化
35:04
形成一个个坑洞
35:07
而且月表处于真空环境中
35:11
不会被风化
35:12
能够一直存在
35:14
久而久之
35:16
月球上的陨石坑就越来越多
35:19
也就是说
35:20
我们看到的陨石坑
35:22
都是几10亿年来不断积累下来的
35:28
其实在早些时候
35:30
地球也有许多撞击坑
35:32
但月球与地球不同
35:34
由于活跃的地质运动以及不断地被风化侵蚀
35:40
陨石坑会随着时间的流逝而逐渐消失
35:45
例如6500万年前
35:47
撞击在墨西哥的尤卡坦半岛
35:50
的奇科苏卢布陨石坑
35:53
在经过如此漫长的沉淀下
35:56
也早已被掩埋在数百米的沉积岩中
36:02
而且幸运的是
36:04
月球一直陪伴在地球身边
36:07
偶尔有小行星撞击
36:09
也会先被月球的引力减速或者直接吸引
36:14
所以在月球背面更是有着超密集的坑洞
36:25
好今天这节课呢
36:27
我们了解了一个月相变化的规律
36:30
以及月球表面的一个现状
36:32
那课后呢
36:33
请同学们继续收集关于月球的相关知识
36:37
然后用各种各样的呈现方式
36:41
比如可以是手抄报或者书签等形式
36:45
呈现的方式不限
36:46
你可以去了解我们本月的农历10月15
36:51
出现的月全食的原因是什么
36:54
或者你课后也可以收集更多的
36:56
关于我们古人对我们月球的一个描述
37:00
然后下节课啊
37:01
我们要进行一个月球知识科普展示会
37:05
期待同学们到时候的一个展示
37:07
好今天这节课就上到这里
教科版三年级科学上册《空气单位》完整优秀课例教学视频及专家点评,2023年第三届教学节展示与交流活动,该视频主要讲述了两位老师如何通过合理安排教学方式提升课堂互动和学生参与度。老师通过合理走位促进小组讨论,给予学生自主学习和汇报的机会,尊重孩子主体性。同时,引导孩子进行验证性实验和对比实验,培养他们实践能力和科学思维。视频还强调减少干扰,让孩子自主探索和发现,以及通过活动帮助孩子放松,提高学习效果。最后,视频指出给予孩子充分的自主权、决策权、时间和空间的重要性,以培养学生的创新精神。
...