幼儿小班语言领域《竹子谣》教案设计

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　　活动目标：
　　在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
　　在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。
　　乐意与同伴合作，体会表演的快乐。
　　活动准备：
　　知识经验：认识竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。
　　物质材料：竹子做成的物品若干，四幅儿歌图。
　　活动过程：
　　（一)幼儿猜测，引出竹笋。
　　师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？
　　幼：春天
　　师：你们怎么知道是春天的呢？
　　幼：花儿开了、小草绿了等。
　　小结：是的，春天真美啊！（播放PPT1）
　　师：看，现在怎么了？（播放PPT2）
　　幼：下雨了
　　师：对呀，春天下的雨叫做春雨。
　　师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢？
　　幼：自由猜想
　　师：那究竟是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧，小精灵，快出来吧！（播放PPT3）哇，是谁出来了？（播放PPT4）
　　（二）观察图片，理解诗歌。
　　出示竹笋图片。
　　师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？
　　幼：尖尖的，头上像长了一个角
　　师：小竹笋真可爱，我们一起来变变小竹笋吧。（幼儿第一次扮演竹笋，师讲述：春天到，春雨飘喽，竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗？第二次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角）
　　小结：宝宝们表演的真像！请坐吧
　　出示长了叶子的竹子。
　　师：竹笋长呀长，长出了什么（播放PPT5）？
　　幼：竹枝、竹叶。
　　师：那春风吹来，竹子会怎样？（摇）风儿轻轻吹，它会怎么摇？那风儿用力吹，又会怎样呢？
　　幼：模仿慢慢摇，快快摇。
　　师：现在老师来扮演春风，你们扮演风中小竹子，好吗？
　　小结：宝宝们表演的真好！请坐吧
　　出示高高的竹子图片。
　　师：小竹子越长越高，越长越高，长成一个高个子啦。（播放PPT6）它是怎么往上长的呢？（引导幼儿观察竹子身上有一根根线，告知幼儿竹子是一节一节往上长的，越长越高，带领幼儿用手指表演1-2次）
　　说儿歌前半部分。
　　师：宝宝们，老师把这几幅图编成了一首好听的《竹子谣》儿歌呢，想听吗？（师完整讲述儿歌、师幼边看图边说儿歌、幼儿练习说儿歌师用动作提醒、师幼边做动作边念儿歌。）
　　（三）了解竹子的用途。