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幼儿小班语言领域《竹子谣》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

小班语言教案:竹子谣活动目标:在教师的引导下,学习理解儿歌,学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。乐意与同伴合作,体会表演的快乐。活动准备:知识经验:认识竹笋和竹子,知道竹制品的一些用途。物质材料:竹子做成的物品若干,四幅儿歌图。活动过程:(一)幼儿猜测,引出竹笋。师:宝宝们

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幼儿小班语言领域《竹子谣》教案设计

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  活动目标:
  在教师的引导下,学习理解儿歌,学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。
  在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。
  乐意与同伴合作,体会表演的快乐。
  活动准备:
  知识经验:认识竹笋和竹子,知道竹制品的一些用途。
  物质材料:竹子做成的物品若干,四幅儿歌图。
  活动过程:
  (一)幼儿猜测,引出竹笋。
  师:宝宝们,你们知道现在是什么季节吗?
  幼:春天
  师:你们怎么知道是春天的呢?
  幼:花儿开了、小草绿了等。
  小结:是的,春天真美啊!(播放PPT1)
  师:看,现在怎么了?(播放PPT2)
  幼:下雨了
  师:对呀,春天下的雨叫做春雨。
  师:春天到,春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来,猜猜看,它可能会是谁呢?
  幼:自由猜想
  师:那究竟是谁会从泥土里钻出来呢?让我们一起把它喊出来吧,小精灵,快出来吧!(播放PPT3)哇,是谁出来了?(播放PPT4)
  (二)观察图片,理解诗歌。
  出示竹笋图片。
  师:你们吃过竹笋吗?那竹笋长什么样子呢?
  幼:尖尖的,头上像长了一个角
  师:小竹笋真可爱,我们一起来变变小竹笋吧。(幼儿第一次扮演竹笋,师讲述:春天到,春雨飘喽,竹笋就慢慢地从泥土露出尖尖角,小竹笋们长出来了吗?第二次扮演:重点练习说竹笋尖尖露出角)
  小结:宝宝们表演的真像!请坐吧
  出示长了叶子的竹子。
  师:竹笋长呀长,长出了什么(播放PPT5)?
  幼:竹枝、竹叶。
  师:那春风吹来,竹子会怎样?(摇)风儿轻轻吹,它会怎么摇?那风儿用力吹,又会怎样呢?
  幼:模仿慢慢摇,快快摇。
  师:现在老师来扮演春风,你们扮演风中小竹子,好吗?
  小结:宝宝们表演的真好!请坐吧
  出示高高的竹子图片。
  师:小竹子越长越高,越长越高,长成一个高个子啦。(播放PPT6)它是怎么往上长的呢?(引导幼儿观察竹子身上有一根根线,告知幼儿竹子是一节一节往上长的,越长越高,带领幼儿用手指表演1-2次)
  说儿歌前半部分。
  师:宝宝们,老师把这几幅图编成了一首好听的《竹子谣》儿歌呢,想听吗?(师完整讲述儿歌、师幼边看图边说儿歌、幼儿练习说儿歌师用动作提醒、师幼边做动作边念儿歌。)
  (三)了解竹子的用途。

标签: 儿歌 幼儿 宝宝 播放
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