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幼儿小班语言活动《小动物过桥》教案设计

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信息来源: 网络整理
更新日期: 01-23
文章简介

幼儿园小班语言教案设计:小动物过桥幼儿园小班语言教案设计:小动物过桥一、活动目标:1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。2、初步尝试分角色表演,体验表演活动的快乐。二、活动准备:1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。2、幻灯课件制作(小白

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幼儿小班语言活动《小动物过桥》教案设计

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幼儿园小班语言教案设计:小动物过桥
  一、活动目标:
  1、引导幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。学念儿歌。
  2、初步尝试分角色表演,体验表演活动的快乐。
  二、活动准备:
  1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
  2、幻灯课件制作(小白兔、小鸭、小乌龟、小猫过桥的图片及故事情景)
  3、动画视频儿歌。
  4、场地布置:若干泡沫板拼搭当作独木桥。
  5、各种相关动物胸饰若干。
  三、活动过程:
  (一)开始部分:点击幻灯课件
  森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来它家玩,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,我们看谁来到桥边了?猜猜
  (二)基本部分
  1、利用幻灯,引出角色、理解内容、学习儿歌
  (1)用猜谜的形式引出小白兔
  提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)师生总结并学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
  (2)老师出示小鸭子的图片并生动、形象地演示小鸭子过桥。(边操作图片边叫呷呷呷)
  提问:小鸭子是怎样过桥的?(老师动作启发)(幼儿用动作表示摇摇摇)师生总结并学说:小鸭子过桥摇摇摇。
  (3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
  提问:
  这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?快快爬还是慢慢爬?)师生总结并学说:小乌龟过桥慢慢爬。
  (4)喵喵喵听!谁唱着歌儿来了?谁来了?出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
  提问:想一想,小花猫是怎样过桥的?它是声音响响的还是轻轻的?(丰富:静悄悄。脚上有肉垫,走起路来轻轻的,不被小老鼠发现的,悄悄走的)
  师生总结并学说和模仿:小花猫过桥静悄悄。
  (5)播放课件最后一幅:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,他们一起玩游戏,真开心
  2、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着视频动画边用动作表示自己对作品的理解。
  后来它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听、看看。(两遍)
  3、组织幼儿表演游戏。
  (1)介绍胸饰,分发,打招呼明确角色。
  (2)介绍场地和要求。

标签: 动物 幼儿 儿歌 表演
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