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统编版小学语文一年级上册《识字加油站》教学设计123
《语文园地四.识字加油站》教学设计
一、教学目标
1、认识“男、女、开、关、正、反”等6六个字。“男、女”注意声母 n 的正确发音。学习新笔画“ㄑ”。
2、初步感知反义词的概念，并熟练运用6,组反义词。
3、学会积累反义词， 利用反义词帮助识字的方法。 4、能在反义词体会从两个方面对立统一看待事物，分析问题的朴素唯物观。 二、教学重点:
学会“女、开”两字，并熟练运用6组反义词。 三、课前准备
教学课件、四张图片、三种开关实物、一台拼音示教仪。
四、教学过程
(一)谈话激趣，自然导入
师：亲爱的同学们，请打开语文书，翻到63页，一起来到语文园地四。我们这节课要进入第一站学习。
生：识字加油站。
师：好，我们出发，进入识字加油站，探求这些字规律。在加油过程中会有奖励哟。(二)自主认读，探究词意
1、课件 出示“大小 上下 南北”。 2、把三组词，分两组赛读一遍。 3、学习“大 小 ”：
a指名学生响亮读出“大 小”；
b出示图片1；
c鼓励学生结合图片进行表达，大与小的区别与联系。 4、学习“ 上 下 ”： a指名学生响亮读出“ 上下”；
b出示图片2；
c鼓励学生结合图片进行表达，大与小的区别与联系。 d老师适时引导这是关于位置的词语。 5、学习“ 南 北 ”：
a 指名学生响亮读出“ 南北”；
b引导学生说出这是表示方向，并能就教室说出南北以及东西四个方向。
6、小结：两个意思相反或相对的词语，就称之为反义词。 7、板书：反义词
(三)领悟生字，融会贯通
1、课件 出示标有音节“男 女 开 关 正 反”。2、使用拼音示教仪带读全体学生三遍。 3、 课件 出示标有音节“男 女 ” a指名学生响亮读出“男 女”；
b出示图片3，学生比较得出男女着装不同，女性穿着裙子。 c学习字形，“田+力=男”；同时获得男性是力量的象征。作为男孩子，担当。
d课件示范“女 ”笔画： ㄑ 丿 一 e教师板书女的笔顺。
f同学们一起读拼音再虚空写笔画。 4、学习“开 关 ”：
a指名学生响亮读出“开关”；
b结合图片4，交流演示开与关两个效果相反的动作。 c鼓励学生结合图片进行表达更多地开关动作的联系。 （开关门、开关窗户、开关电灯） d提升知识；
师：两个动作相反的词语，合体成一个新的名词。开关是一种生活中的物品，你们有谁能说出老师宝物盒中三种开关，就奖一面红旗。
学生抢答出：水龙头开关、电灯开关、净水器开关。 5 学习“正 反 ”：
a指名学生响亮读出“ 正 反”；
b指名学生板演“正”的笔顺。先学生订正。师进行强调指正。c教学“反”后，顺势引到本课重点—反义词。进一步深化对意思相反的理解认知。 (四)互动汇报，小结收获
学生汇报新学会什么字，它的音形义是怎样记住的，教师相机提示容易忽略的地方。
师生回顾所学六组反义词。“大-小 上-下 南-北 男- 女 开- 关 正- 反”。
分析研究它们所蕴含的在哪一点哪一个方面的相反或相对意 义。定位：体积比较，位置相对，方向相反，性别不同，动作对立。
再读字、回味六组反义词内在涵义。 (五)扩展练习，我要说说 1、课件出示下列填空题：
天——（） 来——（） （）——右 （ ）——笑 山——（） 直——（） 2、学生抢答，正确率高的学生，获得一面红旗。
3、师：生活中，表示两个意思相反或相对的词语有很多很多，他能帮助收获这个世界事物的更多的信息，同时能让我们从两个方面对立统一看待事物，分析问题的能力。4 、学生自主说说自己知晓的反义词，对说出如含两个字“高兴—难过”的同学进行表扬。板书设计：
识 字 加 油 站
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn 男 女 开 关 正 反
女：ㄑ 丿 一 开：一 一 丿 丨
