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统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计77

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更新日期: 01-09
文章简介

-1-活动内容6、画执教教师杨旭旭合作伙伴:一(4)班活动目标1.认识10个生字,认识走之、斜刀头两个偏旁。正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3.图文结合,感受诗中描绘的景象。活动重点认识10个我会认的生字,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。活动难点图文结合,感受诗中描绘的

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统编版小学语文一年级上册《6 画》教学设计77

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  活动内容 6、画 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  执教教师 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  杨旭旭 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  合作伙伴 : 一(4)班 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  1.认识10个生字,认识走之、斜刀头两个偏旁。正确、流利地C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  朗读古诗,背诵古诗。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3.图文结合,感受诗中描绘的景象。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  活动重点 认识10个我会认的生字,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 活动难点 图文结合,感受诗中描绘的景象;认识走之、斜刀头两个偏旁。 活动准备 课件 活动环节 活 动 过 程 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  设计意图 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  一、猜谜C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  1.出示谜语,让学生猜 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  2.引出课题,学生齐读课题。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  猜谜语导入,激发学生的学习兴趣,营造了一个和课文主题相符合的学习氛围。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  二、初读正音,感知课文 1.出示插图,引导学生说说图画上画了些什么? C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.学生试着读一读课文,遇到难读的字借助拼音多C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  读几遍。 3.学生自己读课文。 4.指名分行读课文。 通过范读,学生对课文有C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  了整体的感知,这为学习C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  解学生生字C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  的认识情况。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  三、认读生字,指导朗读 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.多种方式拼读生字。 2.去拼音认读生字。 3.识记生字。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  4.认识“走之”和“斜刀头”两个偏旁。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  采用多种方式识记生字、巩固生字,增强生字识记的效果。体现了“一字带一串”和“同一字可以用多- 2 - C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  5.出示词语,学生认读。 6.学会带节奏古诗。 种方法来识记”的思想。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  四、朗读诗句,领会诗意 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

   1.读古诗,认识反义词。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.朗读课文,想一想:每一行都写了什么呢? 3.再次引导学生观察挂图。想一想:山是什么颜色C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  的?水的声音是怎样的,你能学一学吗?水从那么高的C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  山上流下来,为什么却听不见呢?为什么春天开的花春C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  天已经过去了,花还没谢呢?人来了鸟为什么没有飞走C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  呢? 4.引导学生联系生活,说说自己在大自然里看到的景色是怎样的,感受大自然的美。 5.指名扮演诗人。 6.指导朗读课文。 7.熟读成诵。 用画中的景物和生活中的景物相C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  对比的方法,C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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  的关系。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  五、回顾课文,小结C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  课堂 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  1.回顾谜语。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  2.学生边做动作边朗读,加深对课文的感悟。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  3.把这首诗读给爸爸妈妈听,再找一找其他的谜语诗,读一读,猜一猜。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  让学生边读边表演,加深对诗歌的理C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

  解,让学生与课文的情感产生共鸣。 C2M优质课视频网-优质课、公开课、说课视频、名师课堂教学视频听课平台!

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