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部编北师大版小学语文三年级下册《李时珍》教学设计
第二部分：单元教学设计
单元学习主题
观察与发现
1.单元内容分析
本单元是三年级下册第4单元，围绕“观察与发现”这一主题，编排了三篇主体课文和自读课文《中国石》。《大自然的语言》是一首诗歌，通过介绍大自然的语言，激发学生观察大自然中各种现象的兴趣;《李时珍》是一篇人物传记，讲述了李时珍全面深入了解各种药物，进而编写出了伟大的著作《本草纲目》;《装满昆虫的口袋》是一篇记叙文，通过童年的法布尔捉昆虫的故事，告诉我们兴趣是认真观察的基本动力。单元主题的“观察”，不仅仅局限于“看”，而是调动各种感官，由表及里，由此及彼，深入了解研究事物发展变化的规律，从而有所“发现”。
语文天地中，日积月累指导学生继续积累词语、古诗，学习用关联词语造句，继续感受总分总句式的写法，还要积累有关气象的谚语并了解谚语的意思。笔下生花引导学生细心观察生活，发现生活中的有趣现象，然后写下来;同时要求学生去验证天气谚语，选一条写下来。在前面练习概括的基础上，金钥匙继续指导学生练习概括。
2.学习者分析
三年级的学生对观察大自然和发现有着浓厚的兴趣，课文符合中年级儿童的年龄和心理特点。三年级的学生正处于从低段向高段的过渡时期，学生的好奇心强，活泼好动。在语文学习方面，已经有了比较扎实的基础，能够独立识字，自主阅读课文，理解文章内容。但是在概括文章段落内容和学习文章的写法上仍需要继续继续培养，在多音字和重点字词的学习中，也会需要老师的指导。在本单元的学习中，基础知识不是难点，难点是进一步培养学生概括段落内容的能力。
3.单元教学目标
1.朗读课文，体会课文抒发的思想感情。了解课文内容，培养观察的兴趣和能力，激
发热爱自然、热爱科学的兴趣。2.识字写字，继续练习独立识字。
3.理解“妙不可言、救死扶伤、完善、鄙视、小心翼翼、积累、留心、浓厚、训斥、迷恋”等词语在课文中的意思，写要求会写的词语。4.背诵积累《大自然的语言》《池上》。
5.继续学习总分式的句子，并仿写。用“不但……而且”“只有……才”造句。6.学习“金钥匙”指导的方法，继续练习概括课文内容。
7.自读《中国石》，观察生活中有趣的现象写作;积累关于气象的谚语，验证天气谚语习作。
