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人教五四学制小学语文一年级下册《端午粽》教学设计
统编教材语文一年级下册第四单元
10《端午粽》第一课时教学设计
【教材解析】
《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去;第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味;第3自然段重点写了粽子的花样多;最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。
读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，在教学这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导,引导学生掌握读好长句子的方法。
【教学目标】
1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁;会写“午、节”等7个字。2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词的意思;积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3.正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
【教学重点】
认读会认字，会写生字;朗读课文，积累词语，体会粽子的色香味美;初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
【教学难点】
朗读课文，注意读好长句子。
【教学过程】
第一课时
一、节日导入，揭示课题
1.师：同学们，喜欢过节吗?
师生进行说美食猜节日的游戏(元宵节、中秋节、春节等)学生猜节日，老师手拿“节”字卡片读节日。
(随文识字1：老师在田字格示范写生字“节”，学生书空)2.过渡：端午节吃什么美食呢?PPT出示课题：端午粽
观察课件中的“端”和“粽”，认识新偏旁：立字旁和米字旁。
具体引导学生观察“端”的偏旁是和站立有关，字理识字了解立字旁的演变。
放手让学生自主思考“粽”的偏旁为什么是米字旁，从而进一步巩固偏旁和字义的关系。
